1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 ( )
A.凯觎 阿谀 文娱 尔虞我诈 向隅而泣
B.沉浸 尽管 觐见 加官晋爵 噤若寒蝉
C.蝌蚪 瞌睡 窠臼 苛捐杂税 扭伤踝骨
D.殷红 氤氲 阴霾 绿草如茵 万马齐喑
2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.湮没 流光异彩 无济于事 割鸡焉用牛刀
B.盘踞 身体力行 少安毋躁 柳岸花明又一村
C.啜泣 闲情逸致 披沙拣金 流水不腐，户枢不蠹
D.殉私 意气用事 锦心绣口 千里送鹅毛，礼轻情意重
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①夕阳西下，暮色 ，无边的林海，发出了阵阵的松涛声。
②正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。
③从刀郎成名的那天起，怎样定义和评判刀郎及其歌曲，在音乐理论界就存在着两种截然相反的声音，而且至今也没能达到 。
④某些戏说类的电视剧为了追求收视率，不惜曲解、篡改 伪造历史，危害极大。
A.苍茫 整治 共鸣 以至 B.苍茫 整合 共识 甚至
C.苍莽 整治 共识 以至 D.苍莽 整合 共鸣 甚至
4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 ( )
A.举国上下纷纷捐款捐物，向印度洋海域遭受地震海啸灾难的人民伸出援助之手;你却无动于衷，细大不捐。真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗?
B.一些地方的执法者缺乏反家庭暴力的法律意识，一句“清官难断家务事”，就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外，这直接影响法律的制定和执行。
C.一方水土养一方人。人才成长欣欣向荣，变化的奥秘就在于他们努力营造人才成长的良好环境。
D.不能否认，工业造成的大气污染已到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后堂而皇之地进入我们的生活。
5.下列各句中，标点符号的使用正确的一句是 ( )
A.他在学校组织的元旦晚会上指挥演奏《黄河大合唱》。你们看，他着装潇洒，神态从容;情绪饱满，动作有力;眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。
B.我不知道进行这种报道、渲染的记者和编辑的主观意图是什么?是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路?还是确信有这种事?
C.总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局的“最大赢家”;而从长期看，海湾地区新的矛盾凸现，美国将面临新的更大烦麻。
D.他常用“蚊子叮泥菩萨(看错了对象)”这一歇后语，幽默、诙谐地批评那些不重视调查研究、指挥莽撞、办事马虎的同志。
6.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是 ( )
A.伴随铁路客运高峰的到来，写有“严禁携带危险、易燃、易爆物品上车”的字样悬挂在火车站入口处，提醒人们要有安全防范意识。
B.昨天我从你这儿拿走的那本语文复习资料，没用，等明天有空我再还给你。
C.《社会工伤保险医疗管理办法》的出台，意味着将规范工伤报告、治疗、康复、评残、结算“一条龙”的工伤保险医疗跟踪管理体系，它可最大限度地保障用人单位和工伤职工的合法权益。
D.SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。
答案解析：
1.A(全读yú B项“尽管”中的“尽”读jǐn，不读jìn C项“扭伤踝骨”中的“踝”读huái，不读kē D项“殷红”中的“殷”读yān，不读yīn)
2.C(A项“流光异彩”中的“异”应写作“溢” B项“柳岸花明又一村”中的“岸”应写作“暗” D项“殉私”中的“殉”应写作“徇”)
3.B(“苍莽”与“苍茫”都含有“空阔辽远，没有边际”之意。“苍莽”用来形容草木等植物，“苍茫”则与“大地、暮色”等搭配。据语境，应选用“苍茫” “整治”指通过具体活动使某项工作有条理，“整合”则指通过整顿、协调进行重新组合。据语境，显然是强调“亚洲各国中缺少一种能起组织、协调的核心力量”，故应选用“整合”“共鸣”着重指由别人的某种情绪引起的相同情绪，“共识”则侧重指共同的认识。据语境，显然是说“音乐理论界至今对刀朗及其歌曲没有产生共同的认识”，故应选用“共识”“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;“甚至”，连词，提出突出的事例，有更进一层的意思。据语境，应选用“甚至”)
4.A(捐：抛弃，舍弃。细大不捐，细小的和大的都不舍弃，形容所有的都兼收并蓄，用在这里与语境明显不合。其它各项中的加点词语的运用都是正确的。清官难断家务事：指家庭内部的矛盾纠纷别人难以处理。一方水土养一方人：指一定的环境造就一定的人才，多含褒义。堂而皇之：形容公开，不加掩饰)
5.C(A项“好一派指挥家的风度”是对前面部分分说的总括，应将破折号改为冒号 B项前半部分尽管有疑问代词“什么”，但并没有疑问语句，是一个陈述句;后半部分是一个带有选择问语气的复句。应将第一处的问号改为句号，第二处的问号改为分号 D项错用括号，连接歇后语的比喻部分与解释部分应用破折号)
6.C(A项“主谓不搭配”，可在“字样”后加上“的横幅” B项“表意不明”，“没用”有歧义，可以表示“没有使用”，也可以表示“没有用处” D项“语序不当”，应改为“建立科学的预防制度和严格的隔离制度”)
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1.B(A项分别读shì、shì、shì、shǐ;B项分别读jué、yù、yú、ǒu;C项分别读shàn、shàn、chán、chóu;D项分别读lì、lí、lì、lǐ。)
2.D(A.璧—碧;B.消—销;C.撕—厮。)3.C
4.A(“感同身受”意为心里感激得就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢。)
5.C(A.句号放引号后;B.冒号去掉;D.去掉省略号或“等”字。)
6.B(A.应为“防止文化受污染”;C.去掉“所致”或“染上此病”“农村和城市边缘地带”歧义;D.应将“航天飞机”改为“航天飞行”。)
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