破除“系统学习”的情结
常有同学想在自己课外学习的安排中，“系统地”学习点什么。这样的事情常发生在喜欢做A专业的事，却上了B专业，且A不等于B，甚至相似度(A, B)趋于无穷。对有些同学，一不留神发现自己的学习落后了不少，比如学计算机的，到大三了，却发现连简单程序也编不出来，再如学完高数了，才知道高数原来如此重要，于是想要系统地重学一遍。
　　何为系统学习？系统学习就是要按照已有的一套规定，先学什么，再学什么，按步就班地走完一个流程。为什么要系统学习？将做事能专业些。规定从何而来？业界专家。系统学习有什么好处？基础扎实。系统学习的路线？先理论，再理论指导实践。
　　这就怪了。当今大学饱受批评之一在于重理论，轻实践。而到了课外自己的安排，还也要走入这条巷子。深层的原因在于，我们要想学点东西，无意识地延续了一种并不是很合理的思维，学习的模式被单一化了。一边在批评着本专业系统化教学中的弊端，一方面在本来不受约束的自由安排中又要去追求这种系统化，谬矣。
　　系统地学，意味着将开始一个比较庞大和长期的计划。雄心勃勃地起步，灰溜溜的，或者不知不觉地停止。这种情况我经历了不止一次。还有一种情况是，祥林嫂式地叨叨一生：“一直想系统学习一下……，却没有机会。”
　　要想满足自己的兴趣，其实很简单，用合适的方式行动起来即可。喜欢电子的，先买个套件，备把烙铁，焊个收音机出来；喜欢计算机的，就先自学编个程序出来；喜欢经济的，读些经济学著作……。系统学习的条件往往有些苛刻，所以不要寄望于系统学习。
　　实际上，系统学习这个东东，确实用不着为之如此着迷。系统学习本身并没有什么太多的道理，那是对某方面知识的套装，是为了适应大规模人才培养而用的。一旦形成系统，也就意味着僵化，意味着单一标准，在这一套东西广为传播的同时，也为相应的学科进一步发展套上了枷锁，这是一个躲不开的悖论。单按这个系统培养出来的人才，没有特色，缺乏创新，这是现在教育的一个非常大的弊端。
　　我们不能直接全盘否认系统学习，这种方法是有效的，也将继续持续。需要我们每个人做的，是不单一地依赖系统化，要突破这个所谓的系统，找出适合自己的办法，进而为这个系统做出贡献。这就是创新。要创新，就一定要有人突破系统的制约。
　　一个最简单的问题，各行业都有个祖师爷，哪个祖师爷是科班出身，系统学习过的？在现实中，我们发现很多有所成就的人物往往是多面手，不能说他的每一面都是系统学来的。在职场中，复合型人才受欢迎，复合型人才不可以单一理解为上过几个专业，拿过几个学位。野路子出身，被智叟们看不上的，常常能做出大的成绩。
　　在我理想的大学中，同学们的学习将是这样的：他们接受着一项专业教育，一方面由教授系统地传授着专业知识，接受着一种“正规”的训练，另一方面，学生能够根据自己的兴趣、感觉自由地拓展，拓展的内容有的是和系统相关的，有的完全是“节外生枝”。这是课内与课外有效的结合。
　　破除“系统学习”的情结，根据自己当前的环境、条件，首先行动起来。在起步时，着重直接的体验，而专门的理论。在整个过程中，看重自己的感受，而不是专家的观点。坚持下来，你将有能力自由出入这个系统，面对的是更为广阔的空间。没有经过系统学习，实在不能不说是一件值得庆幸的事。
　　有条件系统学习，或许可以乐一乐；而没有条件系统学习的，一定不要纠结。
　　有条件进入了系统学习轨道的，也要常想着“捣乱”，往系统外冲一冲。没有条件以系统学习开始的，不妨在野路子起步，甚至成为高手后，往系统这边看一看，这会让你上到一个新的境界。

5楼ldw22081712分钟前

没错啊，我总是想系统地学习一些东西，可是总是雷声大雨点小。反而不经意学些自己觉得有意思的事让自身收获良多

4楼lfmilaoshi1小时前

系统学习，没有名师指点，很难的。。。米老师

3楼wxwd5211小时前

真的很精辟，一下直接切中要害，我们真是太傻，学习就有兴趣的去学，为什么要按部就班的系统的学习呢……现在想着怎么逐渐的跳出系统这个圈吧……

2楼coolbacon3小时前

贺老师写的文章好啊。当年我要看到这样的文章，不知少走多少弯路！关于文中提到的问题，我觉得，实践是检验真理的唯一准绳。高等数学微积分怎么来的？牛顿当年研究运动定律发明的。进而抽象成为一个非常伟大的数学工具。我在学习的时候，老师教给我那些公式，并没有告诉我用在什么地方，具体情况下怎么用。为什么不去找找应用的场景，比如说，去算算交流电的有效值和最大值为什么是sqrt(2)的关系。加速度运动的公式怎么来的？通过高等数学的学习，对很多高中物理有一个非常全面的理论上的解释。nn特别学习线性代数和复变函数后，我看到手电筒，还有日光灯，我不禁想，能不能用我学的这些知识把手电筒和带聚光碗的灯在不同距离上的投影形状和光度做个数学模型呢？能不能解释一下为什么电磁炉加热很多铁锅的时候，有些地方热得快有些地方热得慢呢？nn我前一阵看央视的纪录片《宇宙大爆炸》，提到了发现宇宙微波背景辐射的过程，两个贝尔实验室的人也是拼尽了人品。有理论上的指导，有实践上的曲折。当我们在学习和发现的过程中，其实也就是不断用我们所学去认识客观世界，认识事务本源的过程。更多的时候，我觉得系统的学习更多的是掌握这种认识和思考的方法，以及这种探索的精神。这些东西具备了，其实也无所谓学得好学得不好。

1楼edwardlucas5小时前

很精辟啊！我深有体会，想“系统”地学习一种东西，结果往往是半途而废。最近我也在观察旁边的人，往往那种看似拿来主义、不求甚解的人，往往能做成事。n所以我也已经开始改变。不求系统了。