求大师解答
之前学的c语言感觉还行，但是最近开始学数组，感觉开始编难了，对于老师给的作业感觉难，对与一个编程题，不知道如何去分析，如何去编写，例如下面这个题：
输入10个学生的学号和3 门学科的成绩（整数），统计并输出3门课程总分最高的学生的学号和总分。
求大师帮助解答，对与这样的编程题应如何去分析、思考。如何在编写时不会出现思考混乱。谢谢。
你和刚才那个发贴是同班同学呢？还是你注册了两个帐号呢？
[解决办法]
1、从标准输入读取10个学生的学号和成绩，可以用scanf函数，每次读入一个学生的信息。学号和3门成绩用空格分开（如：0001 80 85 88），以字符串读入后，拆分出来。
2、拆分出来后，可以用学号作为key，3门分数相加值做value，保存到map
3、遍历map比较value，然后输出key和value。当然，比较的过程还要你细化一下，比如定义3个临时变量。
[解决办法]
抛开写程序
你会怎么处理这个过程呢？
代码是对你思考问题的表现，
多看看书，对于各种数据结构，数组，链表，类等，
都要有比较深的了解，
最好多思考一下电脑怎么做的，可能会比较难，
但是等你慢慢接触的计算机知识面广了就开阔了
就知道很多原理性的东西了
[解决办法]
这个就难了，后面的指针就更麻烦了。
数组的话还是很简单的，只是一个存一组相同类型数据的容器而已。
关键不是数组的难度，是你处理问题的方法。
抛开程序本身，你会怎么处理？10个学生3门课，我就会用3个数组然后每个容量为10来做。
比如 int a[10],b[10],c[10];分别表示语文、英语、数学。然后每个人对应的下标都是一样的a[0]、b[0]、c[0]就是一个人的3门成绩。后面的不用我说了吧，如何计算最高成绩的学号、总分什么的。
[解决办法]
仿制--〉制造--〉创新
[解决办法]
要理解判断循环分支是什么，了解他们的特性用途，这点东西不算事，思考太少，还不理解他们的特性，仔细看看书，多看几遍，多思考，多实验，不是盲目的抄代码，是实验。
[解决办法]
数组已经算简单了。程序不就是为了处理你想的东西吗？你怎么处理这个过程，你就把这个过程变成代码。
[解决办法]
慢慢来会好起来的