晨曦中，薄雾笼罩着沉睡的校园。噢，他来了，捧着那摞心爱的数学本，从初春的寒气中走来了……　

　 一副黑边的老花镜，一张枯瘦的脸，一身旧蓝制服，构成了一个老教师的威严形象——古板，严厉。　

　　教室里只有几个人，他轻轻放下本子翻看着，不时的皱皱眉头，叹口气。因为那是他的心病：错题严重的作业本。啊！他大声地喊着我们的名字。“过来，错了那么多题，符号问题强调了多少次了！”“怎么搞的，连移项都要错，啊？”他抓住这些本子的“作者”，喋喋不休地数落着，带着惋惜、关切、责备的目光。打开本子，上面满是错题叉子。一个早晨，他点着，批着，喊着，直到本子发完。他就这样渡过了一个早晨。　

　 每次打开作业本，都看到纤细的小字插在一个个多项式的行列里，那是他在叮嘱：千万不要粗心呀！　

　 数学课前，教室里人声鼎沸，他悄悄走到黑板前，提前把例题用秀丽的数字，整齐地排列在黑板上。那认真的样子，犹如一个小学生。“唰，唰，唰”——小小的粉笔字如涓涓细流，从笔端。不，是从他的心底流淌出来……　

　 “同解方程：你的解（姐），就是我的解（姐）：我的解（姐），就是你的解（姐）。”两解（姐）谐音，引得课堂上哄堂大笑。他却是在坦诚地把自己的财富给了自己的学生们，用深奥的“x、y、z、a、b，”表达着全心身的情感啊！　

　　 真诚——他这样对待着我们每一个人。　

　　 一次，数学课上打预防针，准要拉下新课。我打完针赶快往回返，似乎听到数学老师讲完了例题。正在布置作业呢。真要命，快点走！　

　　 教室门口，不是他吗？我们的张老师。我一眼就看见了那件蓝制服和那副黑边老花镜。　

　　 他被朝门站着，望着我们，越发显得消瘦，他对我们喊道：“快回家吧！”那声音的却有点嘶哑，我真有点可怜他。他不再喊了，孤零零地站在那里，眼睛许久的望着这边。仿佛在等待一个个自己的孩子。　

　　 夕阳的余晖洒在校园茂盛的松柏树上，他踏着夕阳的余晖，带着一天疲劳，远去了……　

　　 噢，那是一团火，一团燃烧的火。　 　

【PS：乱配的一张图，关键时刻，Moran，晴丫头都去哪了？】