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  忘词，是我们都经历过的事件，越是想要表达它的时候，就越是找不到合适词。也许你想说的就在嘴边，但就是忘了怎么拼写了。尤其在英语四六级作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词不会而表达不清，一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。如何应付这种情况使作文顺利进行下去？下面是三种简便易行的应急措施可能对你会有所帮助。

  　　1.试用笼统词

  　　英语语言中笼统词有have, take

  　　等，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以替代众多具体动词。虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。

  　　例如：我经历了一个极其艰苦的时代。

  　　I experienced a terrible hard time。

  　　这一句中，experience被遗忘时，用have代替，成为：I had a terrible hard time。

  　　其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。如：

  　　Doyou understand my meaning, sir? = Do you take my meaning,sir?

  　　Iwill preside over the meeting. = I will take themeeting.

  　　Iwill subscribe to the local newspaper. = I will take the localnewspaper。

  　　Theyoccupied the city. = They took the city。

  　　Theboy resembles his father. = The boy takes after hisfather。

  　　从以上的例句不难看出，具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。

  　　2.联想有关词汇

  　　当遗忘产生时，或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词；2联想反义词。

  　　英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律，由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子：

  　　I had a nightmare last night. = I had a bad dreamlast night。

  　　Nightmare

  　　使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词bad dream

  　　却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如：I don‘t understand this word。

  　　也可以说成 I don’t know this word。

  　　另外：

  　　Heis stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He issilly。

  　　Thefood is delicious. = The food is tasty. = The food is nice toeat。

  　　Theydiscontinued the work at five. = They stopped the work atfive。

  　　Histemper is nasty. = His temper is terrible. = He has a badtemper。

  　　英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。

  　　同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，请看下面的例子：

  　　Heis stubborn. = He is not tame。

  　　Theknife is blunt. = The knife is not sharp。

  　　Thisis expensive. = This is not cheap。

  　　Sheis talkative. = She is never quiet。

  　　3.试用解释性语句

  　　语言的功能在于表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到可以沟通。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。请看下面的句子：

  　　Heis a dumb. = He is a person who can not speak。

  　　He refused. = He said

  　　“no”。

  　　I'venever seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens toother‘sadvice。

  　　解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词，难词，又能使意思表达流畅，不失为一聪明之举。

  　　四六级作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义，段落，层次有系统性，语法正确，而并不过分强调用词的精确度。因此作文应试的要领应该是快捷、清楚、流畅。所以，就考试而言，碰到难词或遗忘词时，过分地把时间花在“钻牛角尖”上是不明智的，而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术，运用简单、易记的词汇及表达方式，从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章，轻松自如地驾驭语言，把握时机，以聪明克服缺陷，以机智灵巧克服学究式的笨拙，以少胜多，最大限度地发挥自己的潜能。