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  　　也不知怎么了，今天早上，我刚吃完早饭，就不住地打“嗝”了。一开始，我以为是早饭吃得太快，气息不畅导致的，只要过一会儿，肯定会慢慢地好起来。但是事情并非我想像得那样简单，就是这“嗝”给我带来了不少麻烦。　　
  　　上学路上，我见到了二班的张老师，我像往常一样跟他打招呼。可刚一开口，话儿就变了味：“老师，嗝，嗝，你好。”张老师先是一愣，接着用一种异样的目光看着我。我连忙低下头，快步离开了张老师。我想通过跑步，来改变打嗝的现状。　　
  　　到了学校，老师让我们读书，由班长来管理。可我总是不停地打嗝，更让我感到不安的是，打嗝的节奏有快有慢，声音也高低各不相同，惹得一大群人哄堂大笑。班长见状，就点了我的名，说：“周超同学，请注意纪律！”我站起来，羞愧地说：“是，嗝，班长！”我的话音刚落，全班又响起欢笑声中。　　
  　　就这样，我终于　熬到了二节课下，悲惨的状况可想而知。我一时按着肚子，一时又捂着嘴，就是不管用，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的好朋友张晋国提醒我，多喝开水可以控制打嗝，于是我一口气喝了五大杯开水。哪知，不但没有制止住，打嗝的力度反而更强了。那种时急时缓，时高时底的不协调“音符”实在让人忍俊不禁，就连平时被同学称为“冷包公”的语文老师，也情不自禁地笑了好多次。我的脸红得像公园里的猴屁股一样。　　
  　　突然，语文老师变了脸色，极为严肃认真地说：“周超同学，你的作文怎么没有做呀？”　　
  　　听了老师的话，我激灵灵地打一个冷颤。天哪，我的作文是全班第一个交的呀！我气呼呼地站起来，急不可耐地辩白起来。只见老师笑眯眯地看着我，一句话也不说。我左顾右盼，好像同学们的神色也不同寻常，这让我更加疑惑不解。为了证明我的确做了作文，我大声地背起昨天的作文来。我的话音刚落，老师竟然带头鼓起掌来：“好！作文写得妙，背诵也没有打一次嗝。”我这才恍然大悟。于是，笑声又在空中回响，笑意接着在同学们的脸上荡漾。