本篇寻找我的中文老师——唐云虎，本文作者为辛丑，是一篇小学作文，全文共计1700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。

(一）

读了余杰先生的《在铁屋中呐喊》。当中有一篇讲到他的北大老师“张鸣，陈平原和王岳川”。并且给予了很高的评价。在人才济济，书香门弟，拥有最高学府之称的北京大学，为什么只有这样仅仅几个北大人让思想的学生怀念呢？余杰多次在书中提到他的北大，和他梦想中的北大。比较起来，那是判若两人。到底是什么改变了北大，中国的文粹之地？余杰先生的书中自有评论。众多的学者也自有分说。在这里我只想来寻找我的良师，就像余杰那样来探问。

（二）

一本好书可以改变一个人的命运，一本坏书确能毁了一个人。当今社会下，家长谁不期望能望子成龙，望女成凤。这是中国人的宿命，这也是中国人由终的看法。何况在一个学校里？学校为了能够提高质量，创收入，竟指标，想方设法在教师队伍，硬件设备，外周环境与氛围上做工作。这些都是无可非议，而是值的提倡。有助于社会注意的精神文明的 建设吗？你还说不是好事？我也会默首赞成。然而实际上是如此吗？自古中国就有“上有政策，下有对策”的优良作风。不光在政府机构，部门，像这样学习氛围的之地，都染上了浓浓的色彩。

（三）

百家争鸣的时代才是思想活跃的时期。在历史上，出现的不多。春秋战国是一次，维新变法是一次，五四运动也能算上，数数指头，我还想不出还有几个时代。秦始皇吗？康乾盛世吗？还是我们的六十年代？一个字，一句诗，就得让一家人头落地，这是文明世界的作为？《南山集》一案，连一个小城的一名小秀才也逃不了厄运。“天下之大，莫非王土。”我懂得了皇帝喜欢把自己成为朕的缘故。和平的年代是不允许有思想的先进的。（除非是现代）

（四）

说了这么多关于余杰的，我得来说说我自己的了。说说我自己的，就得说说我的中文老师--唐云虎了。他是我高中语文教师。一个学生如果这么怀念他的老师，说明老师有过人之处，或者他并非一般人。一个很普通，没有多少故事的老师，在学生的脑海中，是不会留下什么影响，就是勉强的是，那也是虚伪。可能为了某种利益来满足自己，或者是充足自己的虚荣心。现实生活中可怀念的东西一步步减少，连那鸡毛皮的事也能怀年，不是一般人所为，要么是个作家，要么就是文字垃圾者。我比较便爱作家，毕竟他是作家。我对文字垃圾者最为痛恨，可我又不能说些什么？旁观者就是这样有所不为。

唐老师是我高一的语文老师，刚考上重点高中的我们，一个农家孩儿有这样的读书机会。能不好好学习吗？还记得他上的第一节课。

那日，我们只听说他是中文系毕业的。

唐老师最喜欢穿一件仲山装，听他说过，是他的嗜好。衣服看上去很旧，可是整洁，干净。他的眼睛有些毛病，眼睛里的白眼珠时时不能转动，喜欢凝视一个地方。可他发音清楚，口齿清晰。他只有一个最爱，就是他屋里的一堆堆书籍。

我们爱听他的课。在他的课上，是不会有声音。高中的应试教育，为了应付考试，只要能考好，上课都可以不去。能考好是天才，你有本领呀。唐老师给我们讲鲁迅先生的《纪念刘和珍君》一文，他说到“真的勇士敢于直面掺淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”手上只有一本书，好象他就是一本史书，让我们知道当时五四运动中一些不为人知的事件。鲁迅先生对投手的请援是不赞成的。“那就像的煤形成”。

我们喜欢爱他分析时代背景。

（五）

他的存在，一些不爱语文的学生，期末考试成绩领先。我们的班在全市的语文成绩是排在第一位。而且多名同学在市级竞赛中都获奖。

仅仅我们陪伴只有两年。随后才弄清楚，因为唐老师性格怪异，不能趋炎俯视，同一个学校的领导有矛盾，学校秘密给解决了。这样的回答让学生无法相信。

你权利，还是嫉妒？

以后的学习，我们少了唐老师的生活。在这样没有意义的生活里。学习是一潭死水。

（六）

回家的一次，碰见过，那是在个偏僻的小镇，才知道他已经降级了。是什么导致了他的降级，我不想再来叙说。

领导里容不得半点沙子，这是我们现代思想停滞的一个小原因。

如果我能为老师做些什么，那是让他再来他发展的地方。

寻找我的中文老师——唐云虎 辛丑 1600字

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