今日是爸爸的生日，

到底是送什么礼物？

送“抽象”的？

还是“具体”的？

思来想去……

还是把“抽象”的化为“具体”。

把我对爸爸的爱，

全部注入“生日快乐”画中，

送给我亲爱的爸爸。

老师点评：什么是“具体”？什么是“抽象”？对于二年级的小朋友来说不可能理解。也许他们会认为看得见的就是“具体”，看不见的就是“抽象”，因此，小作者才会用稚嫩的语言将这两个词语与“生日礼物”联系起来，很有童趣。整首诗歌语言简炼，却也真实地表达出小作者与爸爸浓浓的父女情。