晨诵课《感恩母爱》教学设计

教学目标：

1、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。

2、运用多种不同的形式让每个学生充分展现自己的声音。

3、让学生体会到妈妈的爱是世界上最伟大的，学生懂得感恩。

教学过程：

一、激趣导入：

师：明媚的阳光又掀开了新的一页，我亲爱的二四班的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）

二、师生共读开启诗：

老师：早上好同学们

学生：早上好老师

老师：整个早晨我一直看着你们 ，

学生：整个早晨我们一直看着你。

老师：怎样把每一寸玲珑的晨光 ，

变作七彩的朗诵，

嚼成书本的芳香。

学生：怎样把每一寸玲珑的晨光 ，

变作粉笔的舞蹈

嚼成知识的芳香。

三、复习旧诗：

让我们来看一则漫画，重温那份伟大的母爱。

（播放漫画，播放阎维文的歌曲《母亲》）

师：有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；这个人就是我们的妈妈。有一种爱，她让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报...... 这种爱就是——伟大的母爱。

师：母亲，世上最温暖的字眼，世上最美的声音，世上最受人爱戴的人，不论什么时候，不论发生任何事，走到世界尽头，唯一伴我左右的是母亲的爱，唯一不会放弃我们的是母亲。母爱是春天温暖的阳光，母爱是夏天习习的凉风，母爱是秋天累累的果实，母爱是冬天熊熊的火焰。

师：唐代诗人孟郊用自己手中的笔，描绘出来母爱的伟大，让我们一起吟诵。

配乐生齐诵古诗《游子吟》

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

师:妈妈是世界上最疼爱我们的人。每个孩子从出生到长大无不浸润了妈妈辛勤的汗水。让我们再来朗诵《妈妈的爱》

配乐生齐诵诗歌《妈妈的爱》

妈妈的爱像草原，

我是小羊，

怎么跑也跑不到边。

妈妈的爱像蓝天，

我是小鸟，

怎么飞也飞在里面。

师:孩子们，妈妈的爱就是这样的博大，没有边际。今天就让我们再学习一首关于母爱的诗歌。

四、学习新诗：

出示《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。

1、师配乐诵读。

2、孩子们，你们想不想歌颂自己的母亲呢？请生齐诵诗歌。

3、听了你们的读，老师也想和你们一起歌颂天下所有的母亲。师生合作诵诗。

4、此时此刻，你最想对妈妈说些什么?

5、从诗中你读懂了什么？

6、母亲的爱是如此的博大和温暖，老师还想再听一听歌颂母亲的声音。男女生比赛读。

7、孩子们，妈妈的爱时时伴随着我们，让我们带着感动一起再读这首诗。

8、妈妈的爱是清凉的也是火热的，妈妈的爱是甜蜜的也是辛酸的，妈妈的爱是慈祥的也是严厉的，让我们再次回首，不同的情形下妈妈浓浓的爱意。带着自己的感悟，再读这首小诗。

师：我们被母爱包围着，这爱好比一把大伞为我们遮风挡雨，遮住了生活中的忧愁和困难。在她的精心呵护下，我们这一朵朵小花才笑得如此灿烂。我提议，再次读起这首充满爱的小诗，把它作为送给自己妈妈的礼物。

五、仿写小诗：

师：妈妈，是平凡的，同时也是伟大的，她对我们的爱都蕴涵在点点滴滴的小事之中。相信你和妈妈之间一定会有许多感动的事，请你用稚嫩的笔写一写。

仿写：（出示）

—————————时间，

—————————事件。

啊，妈妈的爱是————。

（播放歌曲《烛光里的妈妈》）

师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”母爱是伟大的、无私的。父母为我们做了那么多，我们又能为他们做些什么呢？

师：是啊！表达爱的方式有很多种，语言上的、行动上的……一句话、一幅画、一份礼物……都足以让他们满眼泪花。在母亲节到来之际，孩子们请大声的喊出你的爱吧！祝福天下所有的母亲们，节日快乐！

生大声喊出：妈妈，我爱您！

六、布置作业：

孩子们，在母亲节到来之际，回到家里请抱一抱自己的妈妈，喊出你的爱：妈妈，我爱您！