别做蜇人的蜂

有句很温情的话——世间所有的相遇都是久别重逢。与这样一群奇葩学生相遇，我相信是命运对我的眷顾。他们，让我看到了生命的多姿多彩。

早读，第一排的畅蔫蔫地趴在桌上，似霜打过的茄子。少年应有的蓬勃朝气在他脸上丝毫不见。为了不打扰已开始上早读的师生，我决定第一节下课找畅谈谈。

尽管昨晚雨疏风骤，此刻暖暖的阳光却洒满校园。冲畅招招手，让他出来。倚着走廊护栏，我平静地问：“今天怎么了？不舒服吗？”

他垂下头，说：“我做得不对，不应该那样对老师说话……”

看来，第一节英语课上曾发生了什么，“怎么了？是不是今天心情不好？谁都有心情低落的时候，刚才怎么了？”

“听写的时候，我趴在桌上，英语老师说（批评）我了，我很不礼貌地冲（顶撞）了老师几句。”他垂下眼睑，避开我的目光。那份桀骜不驯收敛了。估计，他顶撞老师之后，心里也是纠结的。

“你是希望老师对你不管不问，视你为空气。还是希望老师管你，哪怕批评的话有些逆耳。这二者你愿意选择哪一个？”我淡淡地问。

“后者。”他毫不犹豫地说。

“那么，站在老师的角度，你好好想想。假如你是老师，你好意提醒学生，却被学生狠狠地伤了一下，你有何感想？心里的滋味如何？其实，你刚才伤了老师，你自己心里也并不舒畅，对不对？就像蜜蜂，别人无意攻击，而蜜蜂却狠狠地反击，结果白白赔了自己的性命。”我继续心平气和地说。

恰好，英语老师从我们身旁经过。畅的脑袋垂得更低，似乎在找地上有没有缝。英语老师脸颊红彤彤的，大概是愤怒燃烧残留余温。

“你有勇气对班主任重复一遍你刚才说的话吗？”她只轻轻说了一句，就走了过去。

我望着畅，等他开口。他低着头，说：“我跟英语老师道过歉了……”

“《哈佛家训》里那个小故事你还记得吗？那个爱发脾气的男孩子每次乱发脾气就在木桩上钉个钉子。后来。他一次次克制怒火，也就一根根把钉子从木桩上拔下来。钉子虽拔了下来，可木桩上却留下了一个个窟窿。说出去的话就像泼出去的水，覆水难收啊！恶语伤人六月寒……”

我看见畅的眼里有泪慢慢沁出。他一脸凝重，看得出是在竭力控制的情绪。这个做事冲动的孩子，其实骨子里并不坏。

“记住，三思而后行，三思而后言。别做蜇人的蜂，伤人又伤己。”我说。

畅点点头。

阳光泼泼洒洒，走廊上一派明媚。不远处的水杉泛着逼眼的新绿。如果等待可以产生奇迹，我愿意做个麦田里的守望者，等待生命的成长和怒放。