掌声响起来

昨天，他给我发了条短信：老师，感谢您这两年对我的信任和培养，我虽然没有值得炫耀的优点，可我从没有忘记在我最低落时给我帮助的人。两年了，您的为人，您为学生所做的一切，确实打动了我。我只希望要您一张照片，希望能时时刻刻地提醒我帮助我的那些人。我立刻给他回复：谢谢你，我们会照合影的，会更有意义的！

能打动他的是尽管他成绩不出色，但是一样给他鼓励！有一次他的成绩考得十分不理想，我就表扬他的字写的潇洒豪放，然后隔上一段时间从其他方面再表扬，循循善诱，让他感受到表扬的魔力，他脸上的笑容越来越多，学习动力也越来越足！对于学生来说，老师的夸奖比什么都珍贵，当班里那个写字如天马行空的学生收敛许多时；当班里那个总是不等其他组员扫完就自顾离去，知道与人并肩作战时；当班里那个猛然醒悟知道用心苦读时，我总是及时表扬学生的进步，哪怕是不起眼的闪光点，也要真情放送，他们更需要的是掌声和鼓励！郑立平老师说：我们不经意间的一句话，一个举动或许会了断学生的一门心思，关闭他生命走廊的一扇窗，而我们一次真切的关怀，一声真诚的鼓励也可能在学生心中播下希望的种子，为他们的生命多开启一扇通向光明和美好的门。

黑格尔在《生活的哲学》里讲述这样一个故事：一个被执行死刑的人在赴刑场时，围观的人群中有一个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么迷人漂亮。”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些向您这样的人，我不会到今天的。”

李鸿章家有个厨子，做得一手好菜，甚得李夫人的欢心，常常夸其手艺精湛，但是李鸿章从未给他过笑脸。有一天，厨子煮了一个鸭子，只有一条腿，李鸿章质问，厨子说：“鸭子本来就一条腿，不信，和我到院子里去看看。”走到院子里一看，只见鸭子正卧着，远看似乎真是一条腿，李鸿章猛地用手鼓掌，掌声把鸭子吓得飞了起来。李鸿章说：“你看，不是都有两条腿吗？”厨子说：“那是因为你给了它掌声。”鸭子需要掌声，厨子需要掌声，学生更需要掌声。

当掌声响起的时候，你会发现学生眼睛里有许多惊喜，脸上会流露出快乐。赞美可以让人如此的美丽，被赞美的人是，赞美别人的人更是，这是一种无与伦比的快乐！