生命因创作而充盈

——听肖川报告有感

听肖川教授《写作与教学》的报告，恍惚如梦初醒，犹如茅塞顿开，真切地体会到写作与教学的辩证关系，也深刻地感悟到写作对教师专业化发展的至关重要。

在报告中，肖川教授指出：“生命因成长而美丽，生命因创作而充盈。”并一再强调“一个能写作好的人也一定能教好学”。教学实践的切身体会与教育改革的迅猛进展，也要求教师不仅会教书、会读书、更要会写书。著书立说，立德立业，是新时代教师自身素质的综合展现。

写作，不为发表，不为名利，只为练笔，只为积累。及时记录下自己的心路历程，享受写作过程的悠闲自得。正如肖川教授在报告中所言：“当你把所思所想、所见所闻记录下来的时候，此时此刻的你，就因为文字而定格为永恒的美丽。”

读有所感，教有所悟，思有所想，行有所见，一次联想、一缕思绪、一点想法、一瞬感动、一份惊喜、一回顿悟……都是我们写作的好素材、书写的美场景。点点滴滴，信笔涂鸦，成就激扬的文字、丰富的生活、奔腾的思绪，永恒的记录。日积月累，积少成多，就是送给自己的一笔珍贵的财富。

孙云晓曾提出：“行万里路，读万卷书，写万言字”。行路是阅历，读书是吸收，写作是表达。书，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶。在读书中与文本直接对话，与作者心灵沟通，与名家切磋交流，可以使自己的教学经验得以梳理和提升，从而转换成自身专业化发展的一种新生力量。“不动笔墨不读书”，养成读书写随笔的习惯。众所周知的世界文豪果戈里有一个“手头百科辞典”，其实就是几本又破又旧的笔记本，记录随时发现的点点滴滴，成为了他创作不可缺少的所谓的“工具书”。

记得曾在“教育在线”的网站上看过朱永新教授的一则开业启事——《朱永新成功保险公司开业启事》，明确投保条件为：“每日三省自身，写千字文一篇，一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司。”理赔办法是：“如投保方自感十年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百。”相信朱永新教授的这则启事，一定会使你心有所动。

“心动不如行动”，快快拿起你手中的笔，写下你今天的所见所闻、所思所想，“持之以恒，十年不止”。让写作成为一种习惯，记录下你精彩的生活瞬间，书写出你灿烂的明天美景，提升成你伟大的教育智慧。