动物小说之旅，让学生悦读越美
——五六班动物小说阅读总结
新学期，我们五年级上册的第一单元是动物小说单元。《老人与海鸥》中，吴庆恒老人对海鸥的爱让我们感动；《跑进家来的松鼠》中，那只令人啼笑皆非的小松鼠让我们深切地感受到动物与人类和谐相处的美好；沈石溪的《最后一头战象》，嘎羧对战友们的怀念和它的灵性又使我们惊叹于动物的忠诚与善良；《金色的脚印》似乎让孩子们重新认识了狐狸，看到狡猾的狐狸还有可敬可爱的另一面。孩子们对动物的爱，似乎也是天生的，很多孩子都喜欢小动物，也很爱读动物小说。于是，我们的动物小说的阅读之旅就启程了，大致可以分为以下几个阶段。
第一阶段：教师诱读、推荐阶段
2011年的时候，著名的“动物小说大王”沈石溪到我们学校做了生动有趣的报告，也因为他的到来，我们学校也掀起了一个阅读动物小说的高潮，尤其是沈石溪先生的动物小说，备受孩子们的青睐。我就趁此机会，”引诱“孩子们阅读沈石溪的书籍，从那时，好多孩子阅读了《最后一头战象》《给大象拔刺》《跟乌鸦做邻居》《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》《斑羚飞渡》……一本本动物小说走进了孩子们的视野，渐渐地走进了他们的心里。
经过了很长时间的一股“阅读动物小说”的浪潮之后，渐渐地，孩子们阅读动物小说的热情有些消减了。他们把阅读的视角转向了四面八方，孩子们阅读的书籍可谓是五花八门。虽然孩子读书要看他们的阅读兴趣，然而如果教师不进行适当的引导和必要的限制也是不行的。更加巧合的是，正当我有点一筹莫展的时候，校讯通书香班级的奖品书到了，其中有一套《西顿动物记》，《春田狐的爱》……这些好书无疑是一针强心剂，在孩子们逐渐枯萎的阅读兴趣之树上，注入了新的激情。我强烈推荐，不久他们又一次掀起了阅读动物小说的狂潮。课间饭后，他们讨论的都是《西顿动物记》中的内容。《西顿动物记》班里的孩子几乎都读过了。真庆幸，孩子们再一次亲近动物小说，感受动物们那特有的灵性，也让孩子们感受到动物间的深深的爱。
第二阶段：师生共读阶段
随着孩子们年龄的增长，他们阅读的要求更高了，阅读量也大了很多。这时候，我不失时机地给他们推荐我已经阅读过的沈石溪的《狼王梦》，紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。曲折的故事情节打动了我，我也想让孩子们也能享受到这份阅读的美好。没多久，班里的几个孩子渐渐捧起了姜戎的《狼图腾》《小狼小狼》。我们共同阅读，于是我们有了共同的语言密码。这时，我的心中暗自高兴，孩子们发自内心的阅读欲望，怎能不令我这个教师高兴呢？
第三阶段：奖励阅读阶段
在本学期开学之初，我们总结了寒假的争星活动，对其中表现优秀的同学进行奖励。奖励的办法就是给他们好书读。这种奖励对孩子们来说无疑是最大的激励。在寒假里，我特意到新华书店选购了一批动物小说，沈石溪新出版的《混血豺王》《雄狮在流浪》，椋鸠十的《椋鸠十动物小说集》《孤岛野犬》，西顿的《狼王洛波》《灰熊卡普》《红脖子》等。当十三个孩子拿到老师作为奖赏的书籍，那高兴劲真比得了奖状还要自豪。我知道，给孩子们好书看是他们最乐意的事情。
三月十四日举办了学校第四届读书节的启动仪式，在启动仪式上，要求任课老师给学生进行图书漂流，我们年级组无疑都选择了动物小说系列。当我问起谁想做第一个被“放漂”的学生时，孩子们小手如林，争先恐后地要做漂流书的第一个读者。看着孩子们阅读兴趣这么高，我心底里有说不出的高兴。
记得那节语文课，平时学习成绩不是很好地庞军豪在桌子下面摸摸索索的，眼睛也不时地往下瞟。刚开始我没有理会，不大会儿，他干脆就不再偷偷摸摸了，而是直接把头低下不再看我，看着他跑神，我悄悄地走到他的跟前，专心致志的他竟然没有发现我已经走到他身边。当我站定在他的跟前时，他仍然没有察觉。那时我看到了令我惊喜的结果：他正在桌斗里偷偷地看书——沈石溪的《象母怨》。看到他聚精会神看课外书的样子，我终于明白这一段时间，他的语文为进不这么大并不会让大家感到惊奇了。是阅读给了他力量和进步的动力。一个所谓的“差生”真的就需要阅读去“拯救”，这正应验了苏霍姆林斯基的那句话：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段 。我想，正是动物小说的魅力吸引着庞军豪进行阅读，从而有了很大的提高。
第四阶段：以读促写阶段
只有阅读动物小说还仅仅是不够的，读与写永远不能分家，以读促写，读写结合才能更好地提高孩子们的读写能力。最初，我倡导孩子们制作阅读存折，让他们不断地积累、积累、再积累。在长期阅读和积累的基础上，我又不失时机地开展了动物小说的创作。为了不拘泥于形式，让孩子们能有一个更加广阔的写作空间，我没有对他们进行过多的形式上的限制。也许真的是有了老师的放手，孩子们才能让自己的想象驰骋。孩子们的作文让我惊叹不已，欣慰不已。王腾的自编童话《一只野鸭的自述》，于灵溪的《鸭子奇遇记》和《给<野犬女皇>的作者沈石溪的一封信》，张玉巧的自编动物小说《我与世无争》，孙晨阳的《猎人与狼的续写》……很多孩子的文章，想象丰富，内涵也很深刻。这一定与他们长期的阅读分不开。沈石溪说：动物——人类永远的朋友。动物也是有血有肉、有感情、有灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善地对待动物。和动物做朋友。一句话，在我们的动物朋友面前，我们要多一点慈悲，少一点狠毒，多一点怜悯，少一点冷酷，多一份关爱，少一分杀戮，多一点理解，少一点漠视。相信孩子们在不断的阅读中，一定能够懂得，更加珍爱动物。
在引领孩子们穿越了动物小说之旅的过程中，孩子们不断地汲取着知识的甘露，也渐渐地学会了爱与感恩。是阅读打开了他们想象的翅膀，是阅读丰富了他们的思想，是阅读让他们拥有了爱的力量。这次动物小说之旅，让他们悦读越开心，悦读越进步，悦读越美丽！