2014工作总结

每年的此刻都会感叹时光的流失匆匆太匆匆。加入路老师工作室已四个年头了，在路老师的指导下我也从一名普通的老师成长为市名师，学校中层。2014年在做好学校各项常规工作的前提下我也努力为专业成长加速。现把2014年的工作总结如下：

一，充电，为成长铺底色

2014年度我通过读书、微信阅读、写微反思、参加各种培训为自己充电。利用工作之余和老师们重读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，重温世界教育经典的智慧重新获得满满的正能量，解决了很多生活中遇到的困惑，也引领了学校教师的专业成长。还围绕着共读书目开展了学校读书会、小型座谈会、演讲赛等活动深化老师们最这本书的理解。除了读共读书目我还读了《哈佛校长演说词》、《追寻教育的真谛》、《大地总有孩子跑过》等书籍。通过读书丰盈了自己的内心、增添了教育智慧，为老师们做了好榜样。除了读书我还通过微信阅读拓宽自己的知识面，微信订阅了很多教育经典好友，通过微信阅读用时间的边余角料了解资讯，也通过微反思来表达自己的观点。今年我参加了各种培训活动来充实自己，华东师范大学的省培项目、徐州课博会、高效课堂培训等培训我都积极参加并认真学习书写反思。各种充电为我的专业成长助力添色。

二，教研，为成长助力

对于教师的专业化成长而言，参加教研很重要，它会让我们在平时工作中遇到的难题在讨论中得到解决。整个2014年度我带领学校和我工作室的成员们进行了作文教学研讨、阅读教学研讨、知识树梳理研讨和课标研讨等各种研讨会，力争让老师们对整个初中阶段的教材和知识点把握深化。为了提高教师们的教学技能，我又通过听评课、赛课、微型课等活动夯实基本功。在培训教师的同时我也提升自己，分别为教师做公开课《秋天的怀念》和《为写作增光彩》，通过公开课我也提升了自己的能力。

三，学校管理，为成长增色：

整各2014年度作为学校中层，我狠抓书香校园建设和艺术校园建设，真正实现素质教育在学校的应用，因为思源实验学校是寄宿制学校，秉着“让每个人因我的存在而感到幸福”的原则为全校的孩子们带来幸福。思源实验学校是寄宿制学校，全校大部分孩子是贫困留守儿童，还有部分孤儿和单亲。面对这样一个特殊群体她说：“我要赐予这些贫困的孩子一个宝贵的精神世界，让她们幸福！”为此她克服重重困难，在学校开设了“晨诵、午读、暮省”课程，带领学校老师设计校本教材；开设了“校园广播站”、创办了“校刊”，还建立了二十多个音乐类、美术类、运动类、文学类、语言类、科学类社团，让每一个孩子都能够找到成功的机会。

四，放电，为成长

2014是忙碌的一年，除了做好常规工作外还被“河南师范大学”、“周口师范学院”、“县教育局以及几个乡镇兄弟学校”邀请做讲座、做观摩课等活动，通过和讲课、讲座更成长了我自己。12月份还被“全国高效课堂博览会”邀请做点评嘉宾。我真的不敢倦怠也不敢停止前进的脚步，因为大家的认可、鼓励的话语和期待的眼神给了我前进的力量。

这一年先后被评为：河南省微笑教师、濮阳市最美教师、校讯通博客之星推广大使、“濮阳市第二届汉字听写优秀辅导老师”、范县高效课堂专项培训先进个人等多项荣誉。9月份还获得了全国演讲大赛二等奖的好成绩。