昨天，组长张老师通知我，让我和大家聊聊博客，说想让我选择的话题是博文如何才被推荐。说实在话，聊这个话题，我有点汗颜，在这里一站，腰不直，气不壮。我写的博文并不多，只有48篇，被推荐的只有10篇。我翻了翻其他博腕的博客，和她们比，我刚刚起步，没有什么经验， 只是谈谈自己的一点感受和体会。

1、博文要想被推荐，题目很重要。得有一个好的题眼，有一个醒目的标题，题目要有诗意，要有灵性，要具有高度的概括性 。大家想想，每天那么多的老师往校信通上发文章，怎么才能吸引编辑人员的眼球呢？良好的开端是成功的一半，有个性的题目是吸引编辑注意的 开始。

前段时间，学校组织我们看电影热血教师，看了以后，我写了一片观后感 ，然后把写好的文章发给教育时报的编辑吴松超老师， 第二天，他给我打电话说，文章写的很好，不用改动， 但是文章标题不吸引人，没有把文章内容给高度地给概括出来， 建议你重新改个题目。我想到了几个关键词，爱、责任、奇迹，当时我想命名为爱创造的奇迹，后来征求了武校长的意见，武校长说，电影突出的是信任，改成信任创造的奇迹会更好一些。题目一改，文章的高度一下子提升了好多。

2、要有一双善于发现的眼睛，善于寻找话题和题眼。

说起来，我们每天的工作，都会有小事情发生，这些小事情，深深挖掘一下就是一篇小文章，关键是老师要有一颗善于发现的眼睛，要做有心人。比如说我有一次我给孩子讲简便计算，讲到最后，有一个学生站起来激动地喊“老师， 我看过一本绘本，名字叫《失落的一角》 。这道题目就和这个绘本的名字有点类似，就可以命名为“失落的一角”。这不是很好的习作素材吗？中午回到家，我午饭都没有吃好，加班写了一篇文章，发到网上，下午就被推荐了。

3、写文章的小技巧

大家都知道，我是数学老师， 写文章不会用华丽的辞藻，动听的语言以及系列的排比句。我曾经打过一个比喻，一棵树，语文老师写的时候篇章讲究，布局合理 ，用词华丽，而在我眼睛里，只有树冠树干和树根。我想说明什么呢？写博文，写身边的小事情，用朴实的语言来写真挚的情感。我的文章，都是课堂纪实。从小字入手，不写很大的标题以及空洞的内容。我们看文章喜欢什么？喜欢看身边的小故事，或者喜欢看有争议的内容。别人喜欢的，就是我要写得。数学老师都知道，上周王爱玲老师上了一节以水立方为载体的数学复习课，给人的感觉耳目一新，但是各人有不同的见解。评完课后，我就像如何把大家的争议写出来，因为这课承载了很多的思想和方法，还有如何在复习课中找突破口。为了写这篇文章，我借了四本听课记录。先写一个引子，然后把王老师的教案 ，以及评课时候每个人的发言都整理上去，然后加上我的整体反思，以及对未来上复习课的模式得畅想，这就是一篇文章。发过去马上被推荐了，我想原因可能是这样的话题对别人可能有所启发。

还有一篇推荐的文章，我写的更简单，题目是让对比练习给学生插上飞翔的翅膀。内容来源与周末的练习卷子，卷子上有一道题，做错的有10同学，问题出在哪里了呢？我就和这几个出错的同学聊天，发现他们部分量和分率对应不好，于是我就进行补救，又上了一节练习课。上完后，就把和学生的对话以及自己的反思写了出来，完全是大白话，但是都是自己的思考，有自己的见解，有自己的思想，结果第二天也被推荐出来。我想 ，一篇文章，只要有一个闪亮点， 有能给人启示的地方，就容易被推荐和发表。

4、写博文的感受

我写博文，一般都是在白天，上完课后，有了感受就写。大家都知道，五年级老师课时多，工作量也大，再加上学校一些 繁琐的事情，很少有坐下去的时间。但是我坚持一个观念： 每天我都要读书，都要反思，都要写点东西。即便没有大时间写，也要写个简单的提纲或者把当时发生的事情记录一下，甚至有时候记录在一张纸片上， 以免稍纵即逝，避免遗忘。关键是时间从哪里来？

我们可以拿出笔，把自己的每天工作程序记下来，看看哪些时间可以节省出来,要学会善于把自己从无价值的劳动中解放出来。

李镇西老师说：学生能干的事情干部不做，干部能做的工作老师不做。

自己每天的工作中，哪些学生能做？哪些干部能做？老师的哪些工作学生能分担， 既锻炼学生，又解放自己？

水本无华，相荡乃成涟漪

石本无火，相击乃发灵光

有一种幸福叫成长，有一种美丽叫欣赏， 还有一种幸福叫写博.当看见自己的文章一篇一篇被推荐的时候，当看到自己的文章变成铅字的时候。那种幸福是无法用语言来表达得。所以我觉得，我们应该转变一下观念，不做教书匠，要做思想家。要善于把每天的工作分为侧重点和非侧重点，懂得利用“二八”原理，一切的琐碎小事情，都要为自身成长让路，把自己业务的提升，素养的提高，自身专业的成长放在首位，把书读薄，把人读厚，把书读旧， 把人读新，我们每一个人都要做一个善于思考的勤快老师，教在今天，想在明天，为自己的心灵披上一件美丽的外衣。