我给默默讲比喻

检查默默的语文作业，发现有这样一道题——

判断下列各项说法是否正确：

小鸟站在枝头，好像在说：“春天来了！”这句话用了比喻的修辞手法。（ ）

默默在后面的括号内打了对号，我提醒她重看这道题时，她马上改为叉号，自己还说：“不是比喻，应该是拟人呢！”

虽然孩子最后改对了，可是我觉得她第一次把拟人看成比喻还是属于对比喻修辞的概念不清，妈妈趁机装了一回行家，给她补充了一点关于比喻修辞的知识。

第一步，我给默默出了这样一个句子：

默默，你长得真像你爸爸。

熟悉默默和她爸爸的人都认为，默默简直就是她爸爸的翻版，按默默自己的话说，她是爸爸的缩小版，所以出了这第一个句子，也算源于生活，这样可能更好理解吧。

我问默默：“刚才的句子是不是比喻句？”

“应该不是吧？”默默不确定。

“为什么呢？”

“说不准。”嘿，还真的是知之为知之，不知为不知。

“老妈告诉你，是因为你和爸爸都是人，属于同一类型，不能算比喻。”

“哦，我知道了，比喻句的两种事物之间应该是不同类的，如果我和爸爸其中一个不是人，那就能算是比喻了！”默默反应很快，道理倒是明白得很，但是估计爸爸听到这雷人话语该晕倒了。

于是我们得出关于比喻句的第一个结论

作比喻的两样事物应该是不同的种类。

随即，我又给她出了下面这句话：

苹果像小狗一样。

“默默，你说这是不是比喻句？”

“是吧？妈妈，你看，苹果和狗是不同的两样事物。”呵，学了马上就用上了，可是没想到用妈妈的理论还是弄不明白。

“如果从形式上说，是两种不同的事物，可以构成比喻，但是，你能说说苹果和狗之间有什么相似点吗？”我试图进一步引导她。

“不知道，他们两个有什么相似点呢？”默默的眼睛里打满了问号。

“对呀，妈妈也不知道他们之间有什么相似点，相信所有的人读了之后会像我们一样弄不明白。”我看时机基本成熟，于是又抛出了下面两个句子：

月亮像圆圆的玉盘。

云彩像一朵朵棉花。

这可是妈妈的看家例句，我让默默看看这两句怎么样。

“我知道了，月亮和玉盘有相似点，都是圆圆的，亮亮的。云彩和棉花也有相似点，都是白白的！”默默马上发现了上面两个比喻句两样事物之间的相似点。

于是，我们得出了第二个结论：

作比喻的两样事物之间应该有相似点。

顺便，我给默默强调了一下下，不是任何两样不同的事物之间都可以作比喻，必须找到相同的地方，否则，只是形式上的作比，不但不能达到让句子生动的目的，还让人质疑，那就削弱句子的表现力了。

经过上面的一通分析，默默也算懂了，于是我们又回到她的作业上，我让她看看这句中作比的事物之间是不是有相似点，默默说：“哪有啊？别说相似点了，连两样事物都找不到，难道是小鸟和春天？哈哈，太可笑了吧！”

嘿，这孩子，翘什么尾巴呀？你忘了刚才是谁说这句是比喻了！

趁机，我又给了她第三个结论：

并不是所有带“像”“好像”“仿佛”等一类词语的句子就是比喻句。

我问默默老师讲没讲本体喻体的问题，她说还没有，那应该是现在的年级还不到时候，那我也就此打住，不再揠苗助长了。

最后，我造几个小句子，大家判断一下看是不是比喻句！

1、她像妈妈一样勤快。

2、像你这样的孩子，谁见了不喜欢呢？

3、我一张口，妈妈就好像知道我要说什么。

4、老师就像妈妈一样爱我们。

5、我从来没有像今天这样高兴过。

呵呵，你做对了吗？