二年级语文教研计划 本学期我们组将以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流,进一步推进校本教研，全面提高教学质量。
一、继续营造求真务实、团结创新的教研组团队。
1、继续进行人性化的组织协调，在上学期相互协调工作的础上，注重挖掘各成员的工作潜力，分工合作、取长补短，让老师们在教研组内尽量找到适合自己的位子。
2 继续追求严谨治教、务实创新的教研组氛围，大家团结协作，共同搞好教研组工作。继续抓好师徒结队工作，在学校师徒结对的基础上，教研组内也根据情况以学习小组的形式开展互帮互学，促进全体教师共同进步。
3、实践组内文化建设，全体教师共同营造“书香教研组”。我们将开展教师每月推荐一本好书给其他教师，教研组6位老师每月共读一本好书，并且利用空余时间互相交流，互相沟通。
二、继续夯实常规工作，强化教学质量意识。
1、备课：在假期教师自行备课的基础上，重点加强集体备课与个性化特点和个性化风格的结合，教师要在吃透教材的基础上，针对本班学生情况，及时调整，及时反思，不断提高，处理好下一步的教学工作。
2、自查：做好教研组的自查工作，每个月对组内教师进行教案和反思检查，并有针对性的探讨。
3、上课：上课前，教师要认真思考，做好充分准备，杜绝没有准备就走进教室的现象，上课时精心组织，有条不紊，做到真正向课堂40分钟要质量。组内的师徒对子要经常相互听课，确保整体水平的提高。
4、作业的设计和批改：在全教研组教师共同商榷作业布置的基础上，每位教师将有选择的针对各班情况精心设计作业，补漏补差，在日常的教学和作业中让学生打好坚实的基础。细致批改作业，有错必究，并根据反馈及时调整教学。
5、考试：全组教师将按单元学习进度进行测试，并认真作好试卷的批改工作。对学生如何订正试卷，我们也将在全组教师共同研讨的基础上制定相应要求。在统一的要求下，各班教师将根据各班具体情况进行合理调整。教师将认真作好单元测验的质量分析，对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动或课间、午休时间进行沟通、碰撞，真正做到及时反思及时调整，促进教研组教师教学质量的全面提高。
三、在保持常规工作有序开展的同时，狠抓重点特色工作：
在巩固学生良好的学习习惯的同时，注重随文识字和集中识字的有机整合，探索构建儿童作业生活课程的实践与研究。
1、在坚持强化上学期学生已具备的四大学习习惯（预习习惯、书写习惯、读书习惯、阅读习惯）的基础上，进行构建儿童作业生活课程的实践与研究方面的探索。本学期，我们将从以下几方面入手：
（1）、优化作业环境，激发作业兴趣，培养健康的作业心理。
（2）扩大低段识字量。丰富学生的词语积累，做到识用结合。
（3）培养学生的阅读兴趣，初步具有感受、理解、欣赏和评价的能力，做到多角度的、有创意的阅读
（4）让学生养成观察生活的习惯，乐于表达，自主去做，自主去说，自主去写。
（5）让教师逐步建立起教材联系生活的课程意识。提高课程开发的能力。
2、我们教研组的课题本着生活教育的理念，一方面充分挖掘现有的生活中的语文知识要素，使学生在生活实践中获得对语文学习的体验和经验；另一方面挖掘教材中生活元素，以学生的生活为依托，密切联系学生自身生活和社会实际，打破书本与生活的墙垛，软化学科边缘，回到儿童实践活动中，让学生在开放的、动态的、实践的作业中，构筑自己感兴趣的并为之全身心投入的思维场、情感场、学习场的目的，让儿童的学习翅膀翕然张扬、自由飞翔。