儿子晚上告诉我“我的成绩这次提高了106个名次，看，这是老师发的奖状！对了，明天开家长会，老师让你们发言呢！”

“哦！真的呀！你真棒！”......“怎么样？能得到老师表扬爽吧？”

“那当然，对了，还要找一张5寸的照片，明天要贴到光荣榜上。”

“自己的事情自己做，相册里就有，自己选吧。”

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其实前两天成绩一出来，樊老师就给我打过电话：“是赵子田的妈妈吗？孩子这次考得不错，语文和数学都有进步，别的科目也还不错，就是历史和生物有一点下降，但是没关系，因为难度增加的原因很多学生都有退步，赵子田能保持原来的水平已经不错啦，继续努力，很有潜力呢！”

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明天的家长会还要发言？说什么呢？

这次的成绩能提高这么多，的确让人欣喜！孩子的努力得到了回报。如果说这里有什么方法的话，那就是一分耕耘一分收获！

成绩的提高当然离不开平时的积累。数学一直是乐儿的弱项，所以从上初中开始，就建议他做日积月累。现在想想，这个日积月累的作用已经初见成效！每天中午的这10分钟（刚开始时是5分钟，后来将英语阅读练习也加进去了），看似简单，但要真正坚持下来，也需要一定的毅力呢。有时中午还有作业，就只好抽时间去做;有时想看电视，正看到兴头上，还要停下来去做练习。不过，还好，孩子现在大了，能够对一些事情持之以恒了，比如每天晚上都坚持做仰卧起坐，数量已经由刚开始的每天10个增加到30个，数量增加的同时，也明显感觉到他的自控能力在增加！

信心可以产生学习的动力。第一次段考刚结束时，乐儿失落的样子到现在还记忆犹新：一句话不说坐在那里，这是他以前很少有的情况。真要感谢为了教育他所做的那些“充电”，没有给他再施加一点点压力！而是给了他继续努力的信心，现在，我想不用我再多说什么，成绩的提高可以让他自发地产生动力，因为没有哪个学生不喜欢得到表扬，不想让自己成为好学生的！

学习是要讲究方法的，学会总结就是一个好方法。刚开始时我是和儿子一起做总结，周末时我们一起回忆，这个星期都学了哪些内容，概括去想一下，重点的概念和公式是什么，难点是什么，慢慢地培养他学会总结的方法和技巧。

学习也要具备一种拼搏精神！这让我想起王金战老师说过的“只要方法得当，每个孩子都可能成为英才！”在他写的书中，我记住了这样一个故事！一位叫林学增的学生，在王老师的指导下，短短几个月的时间里，创造了一个神话！他的成绩从班级最后一名提高到63名，33名，18名，8名，直到最后高考时的全校第3名！这个奇迹的创造与他个人的拼搏是分不开的，但更重要的是这种拼搏的精神是如何焕发的呢！记得我把这个故事讲给儿子听时，他惊奇的表情，希望他也能记住！

还有，真想对所有的任课老师表示感谢，没有他们的帮助，孩子是不会有这些进步的。

感谢数学李百顺老师，他的表扬让孩子对数学产生了兴趣和动力，感谢他用无私的教育热情和不求回报的责任心，每天坚持放学后再给孩子们补习数学！每天放学后的这半小时补习让孩子受益匪浅！

感谢班主任樊老师，记得第一次段考后那个周一的晚上，我去接孩子放学，直到教室都黑灯了，也没看见儿子出来，打电话回家问，说是没到家。我急忙进校园去找，来到二楼后，看见只有老师的办公室还亮着灯，试探着往里看了一眼，哦！原来是樊老师在给儿子和另外一位同学分析语文试卷！说心里话，那一刻，心里真得很感动！老师对孩子的期望给了我更大的动力。

感谢英语老师，一心扑在孩子们的教育中，利用一切可以利用的时间给孩子们传授知识，充满期望地语言让孩子对英语的兴趣与日俱增。

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孩子能够遇到这样负责任的好老师，是他们一生的幸运！

逆水行舟，不进则退！

想要不断地进步，就需要付出更加艰苦的努力。

只有不断地努力，不断地进取，才会赢得最后的胜利！

是呀，能说什么呢，就是这些最平凡的事，才最真实！因为就是这些平凡的事，在激励着孩子！