粽叶飘香话端午

多么富有诗意的语言！不用读一看就仿佛感觉到清香的粽叶、爽滑的糯米，食欲立刻上来了。大街小巷到处飘着浓浓的节日味道，作为教育者，更不能失掉这次教育契机，引导孩子了解民俗，了解历史。

我们班这次举行了一次美食文化盛宴。我的说法可能有点夸大，其实就是学生搜集了端午节的资料，大家交流，还有中午回家的同学带来了粽子，大家共享。很亲切吧？当我在打字时还仿佛刚刚结束。我们把教室的桌椅摆成宴会的形式（大家对坐）面前放上还带着温度的粽子，勺子、牙签还有白糖，很全吧。刚摆放好，平时这群遵守纪律的孩子竟活跃起来，迫不及待的要吃！有的已经悄悄揭开绑粽子的皮，露出白嫩嫩的糯米，香味已经飘出来了；有的在咂嘴巴，耐心的等我发号施令；还有“胆大的”问我什么时候才能吃！一看这场面我要招架不住了，还不能放下教师的“威严”，让这些顽童品尝美食，而忘记品读文化了吗！我赶紧拍拍手，示意安静，

“同学们，想吃吗？”

“想！”

“想让粽子更好吃吗？”

“想！”

“谁来介绍端午节的来历？”立刻举起许多小手，（我的学生探究心还是很大的）

“听后你就会感到更香！”在我的“鼓动”下，一唱一和教室里响起了掌声。孩子们暂时停住手，听介绍，或强者介绍自己所知道的内容。

知道的还真不少，端午节的来历、习俗、历史、诗句、真是五花八门。有的我也是第一次听到的：如在我国古代，人们把端午节也称作“儿童节”、“小孩节”，看来我们的祖先也是很重视小孩子的。李勇跃同学是我们班的“博士”，他朗诵的对联我也很喜欢“艾叶吐幽芳香溢四海，龙舟掀巨浪气吞八荒 ”。我一激动随笔把它写在了黑板上。孩子喜欢我在黑板上信手写字的样子，不过我把下句改为“屈原赋《离骚》气吞八方”，因为龙舟离我们这些北方的旱鸭子实在是太遥远了。学生在《笠翁对韵》中听过屈原的典故，还是有一点读懂的。所以还送给我一阵掌声。也有的孩子介绍以往在家里过节的情形。时间稍一长，又有人蠢蠢欲动，我一看，有粽子的孩子眉飞色舞，没带的同学一脸的不自在，我又赶紧插入一小段：“老师也说说小时候过端午节的故事吧，想不想听？”孩子们给我面子，又停下来了。我趁机又插入“在我小的时候，过节日时饭菜丰富，这是要先让长辈和客人”当我话音刚落，这群机灵鬼立刻明白了，抢着说“吃我的！”我也不再卖关子，让班长发下牙签，拿起准备好的水果刀分粽子，分谁的粽子时，这群“变得”懂事的孩子抢着说：“老师先吃”，我也放下平日的矜持，尝了一小块。温温的，滑滑的，软软的，真香！（其实我平日不吃这些的），但今天不同，这种气氛，让我也仿佛回到了童年！好亲切，一张张充满欢欣的笑脸，你一口，我一口，亲如兄弟，这不就是“百家宴吗！”