（一）欣喜相遇
真正注意到宋岩，是开学后的第一次日记批改。
他就写了几句话：
打完篮球回班，班主任已经在班里了。这样的班主任我是头一次见到，真负责任。
不管是真诚的赞美还是假意的奉承，能让一个刚入我班的学生有这样的评价，我小小的虚荣心得到了满足，心头有欣喜漾开。于是特地关注了一下这个开学一周后几乎还没有留下什么深刻印象的孩子。
再次看了看班级名单，男生19名，不算好也不算差，中游水平。又留意了一下这个孩子的外观，个子中等，皮肤白白净净，一双大眼睛，整天忽闪忽闪的，像女孩子一样漂亮。最有特点是的他的发型，一圈几乎算是整齐的刘海垂在额头上，但是不长，倒显得格外精神。按照我的经验，这样的孩子绝对属于聪明伶俐的一列。如果学习能踏实些，他的成绩应该会很不错。
但是，他属于努力型的的孩子吗？我的心中充满了疑问。
（二）忧心忡忡
事实证明，我的疑虑还不是多余的。
每天晚饭后，我都会提前进教室，看看孩子们有没有按照我的要求回班学习。当大多数同学都安安静静坐在教室里的时候，我总看见宋岩的座位空空如也。每到晚自习铃快要敲响的时刻，他就会抱着一个脏乎乎的篮球急匆匆地迈上我们三楼教室的台阶。
这时候的他，就好像刚参加完一场紧张的战斗，齐刘海儿在额头上服服帖帖，原本白净的脸庞变得红赤赤的，汗珠不断地从发际、脖子里、耳根处连淌而下，一件白体恤像刚洗过一样紧贴在身上，有时候还布满了一道道的黑印子，应该是篮球和它的亲密接触留下的纪念。
看完正站在教室门边，他会很知趣地笑一笑，用充满歉意的口吻说：“老师，打篮球忘了时间，又来晚了。”然后就忽闪着漂亮的大眼睛一脸诚恳地看着你。
虽然我对他因为打球忘记时间有点恼火，但是看他态度诚恳，再加上一身湿漉漉的衣服担心他感冒了，不忍心惩罚他，让他抓紧时间进了教室。
以后，几乎每天晚自习之前，他都在篮球场驰骋而把学习忘到了脑后。中间我没收过他几次篮球，但是禁不住他的苦苦请求，我又还给了他，不过要求他一周打篮球不能超过三次，他也委曲求全答应了。尽管这样，我还是忧心忡忡，长此以往，能行吗？
（三）当头一棒
不过，我稍可觉安慰的是，上课的时候，他反应还算灵敏，作业也基本上能按时完成，自习时，我在班里走动，也经常见到埋头在一张张卷子之上奋力演算，偶尔，我也经常见他黏在学习很棒的班长跟前虚心请教。我的心稍稍放下了些，如果他能够抓紧课堂上的时间，平时我对他要求更严格一些，关注更多一些，也许他的成绩应该能提高。
期中考试之前，班内的学习气氛异常紧张，大家都在为取得一个好成绩而奋力拼搏。我很希望宋岩的成绩能有所提高，而且我觉得也很有希望，因为近段时间，他篮球都打得少了，好像一下扑在了学习上。课前，我轻轻走到他跟前，小声对他说：“宋岩，加油啊！争取进入班级前二十！”他抬起头，大眼睛里充满了不自信：“老师，你看咱班高手这样多，能行吗？”“一定能行！”
说实话，我当时对宋岩的鼓励很真诚，因为我觉得凭他的脑瓜和这一段时间的努力，考进班级前二十应该没有问题。
但是，成绩揭晓之后，宋岩的成绩给了我当头一棒——他竟然是班级的倒数第十名，竟然还没有高一的成绩好，这和我期待的成绩相差太远了！
考试后的一次日记，宋岩这样写道：“班级第一名的好成绩跟自己没有丝毫的关系，老师，你不知道学不会的感受，更不知道为班级拉后腿的心情，真想变聪明点，让自己多学会点知识，让自己不会拖班级的后腿。”想着他的名次，读着他充满自卑的日记，我心里很不是滋味，我很伤心，为宋岩，也为自己。同时，我的心中也充满了疑问：原因到底出在哪里呢？难道我平时看到他学习的情景他都是在装样子？或者依然偷偷打篮球耽误了太多学习的时间？还是另有原因？
（四）肃然起敬
我没有贸然去找他谈话，我想先自己好好梳理一下。没想到，他先找我来了。
一走到我的跟前，他马上低下了头，平日忽闪忽闪的漂亮眼睛也没有了光彩：“老师，真对不起，我辜负了你的期望……”他嗫嚅着，声音几乎比头还低。
看着他可怜巴巴的样子，我的心立马软了下来，突然觉得这个篮球场上叱咤风云的英雄此时此刻是那么地可怜和无助。我原有的几分失望也荡然无存，像怕伤害了他似的，我用最温柔的声音问他：“能告诉我为什么会这样吗？”
“老师，也许你觉得我有实力能考到前二十，……我想告诉你，我在高一的成绩是虚假的……那是我作弊得来的分数……”提起之前“不光彩”的经历，他有点吞吞吐吐，“但是，老师，我敢保证，这次的成绩虽然少，但都是我自己做的，我一分都没有抄别人的！我觉得虚假的成绩更不光彩！”忽然，宋岩抬起了头，目光直视着我，理直气壮。
原来是这么回事！我心中的疑团马上烟消云散。我丝毫不怀疑宋岩说的话，这不禁又使我想起了前几天的一件事。
也是他的一次日记：今天下午打篮球时，别人一不小心打到我的眼了，害得我跟熊猫似的，要是在高一，我早就骂起来了，但是进入高二，班主任不让骂人，我要改正。
看完宋岩日记的那一刻我就非常感动，虽然他已经是高二，处于青春的叛逆期，但是他依然把老师的话当成不可改变的标准，并严格要求自己照着做。今天，他宁可考倒数，宁可觉得对不起我，也不愿意通过作弊获得虚假的成绩，面对他的诚实，我不但感动，简直就有点肃然起敬了，这可是一个孩子身上最可宝贵的品德。
（五）重整旗鼓
我重新审视自己对他的教育，发现强压的多，疏导的少，于是，我开始改变我的策略了。
他喜欢打篮球，这应该是孩子正常的课余爱好，我不该强迫他放弃自己的爱好，而是应该给他寻找发挥他特长的机会。碰巧我们语文组有两位男班主任也都是篮球爱好者，有心组织一场篮球赛。虽然我对篮球几乎是一窍不通，但是我强烈要求我们班也去参加。于是我们几个班主任联合起来搞了一个四班篮球邀请赛，宋岩当然是我们班篮球队的主力。
正式比赛时，我牺牲回家的时间，亲自到赛场为他们加油助威。宋岩像一头小狮子，左冲右突，运球投篮，他积攒了一学期的力量好像突然间爆发，成了我们班最勇猛的干将。最后，我们班把对方打得落花流水，宋岩功不可没，成了场上最引人瞩目的英雄。回到班里，我在全班同学面前对他的球技大加赞叹并流露出了由衷的佩服。
一天下午，宋岩和夏重帅到办公室找我，说和班长商量好了，想把教室重新美化一下，要到外面买点贴画。可是当时正哗哗下着雨，我随手递给他们一把伞，他们没拿，而是一头扎进了雨雾中。晚饭后，我回到教室，他们两个已经像落汤鸡似的回来了，而我们的教室焕然一新，四面的墙上贴满了他俩冒雨买回来的小粘贴画。按照已经五十多岁的数学老师的话说，漂亮得就像一个幼儿园。我特意走到他们跟前，真心真意地说了声：“谢谢你们！”
语文课堂上，为了调动宋岩的积极性，我几乎每一节课都给他一个参与的机会，让他读一遍课文，让他翻译一个文言句子，不管读音是否标准，不管答案正确与否，我都给他适时的肯定与积极的鼓励。
他们组主办班会，他和夏重帅做主持人，宋岩胸前贴了一张纸条，上写两个大字“热烈”，夏重帅胸前的纸条上写“鼓掌”，直白但绝对幽默的方式逗得全班同学哈哈大笑。尤其是他们把主持词编成了三句半的形式，更是让大家耳目一新。班会结束后，我毫不犹豫地把他们的班会评价为高二十班有史以来最有创意的主持。宋岩又一次成了耀眼的明星。
一次次的鼓励，一次次的自我展示，第一次考试带来的自卑的阴云已经渐渐从他的心头消散，宋岩变得越来越阳光，越来越自信。
（六）潸然泪下
有一段时间，因为参加一个培训，我请了假，很快，我接到了宋岩的电话。
“老师，你快回来吧，你不在的日子我一点都不想学习。”
“你别忘了，我可是对你抱有很大的希望的。”
“我知道，可是，你不教我们的语文课，我一点也不想学语文，你不当我们的班主任其他科我就一点不想学。”
“老师都是一样的，你要学会慢慢适应。”
“不一样，老师。你在，我的心里就踏实。你当我们班主任的时候，早晨你没法来，我照样起床，可是现在的班主任早晨起来，我也不想起床。而且，我们大家都等着你呢！你听，他们几个都在我身后听你说话呢。”
随即，我听到了叽叽喳喳的吵嚷声。
“你们要有自制力，不是小孩子了。”
“关键是你不在我很不适应啊，这个班主任也不让打球，我快郁闷死了。”
“我在的时候也很少让你们打球啊，你忘了，我还多次没收过你们的篮球。”
“老师，只要你来当班主任，一次不打球我都愿意！”
宋岩是一个嗜球如命的孩子。
听到这句话，我潸然泪下。
（七）期待庆典
进班以来，我和宋岩相处的这段日子，他给了我种种让我欢喜让我忧的特殊经历，这使我清醒地认识到，班级里的每个孩子都是独一无二的，宋岩的身上蕴藏着无数的宝藏，虽然这孩子的成绩暂时还没有太大的变化，但是，他高超的篮球技艺，他天生的幽默，他强烈的集体荣誉感，尤其是他鲜明的是非观念都是都是他身上最可宝贵的财富。
我惊喜地发现，宋岩这孩子就是一块璞玉，以后的日子，只要我继续用心雕琢，他一定会成为最美丽的艺术品。
只要上路，就会遇到庆典，宋岩一定会遇到，我也会的。
我期待着那个美丽的时刻。