大声读《鼹鼠的月亮河》教学设计

雅周镇倪庄小学 吉忠兰

教学目标：

1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。

2、感受米加的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵。

教学设计：

一、谈话导入：

小朋友们好，知道我们今天到这里来干什么吗？——上课。

对啊，是上课，更准确地说，是来听故事。喜欢听故事吗？

有故事听的耳朵是幸福的耳朵。我要给大家读的这本书呢，有个好听的名字叫——《鼹鼠的月亮河》（出示封面图）

（一起来读一读。）

谁来说说你看到了什么？

（根据学生回答做出相应的评价，相机板书：米加、尼里）

预设：

月亮——你的眼睛一下子就被这轮又大又圆的月亮吸引了，你和书里的主人公米加一样对天空充满了好奇。

小河——这条清凌凌的小河就叫——月亮河。为什么叫这个名字呢？我想，月亮河一定是弯弯的，像月牙一样美丽。

星星——这几颗星星亮晶晶的，就像是天空的眼睛，一眨一眨地望着大地，也望着河边的米加和尼里。

两只鼹鼠——他们一个叫米加，一个叫尼里。……

二、走近米加，体会米加的孤独和困惑

静静的夜晚，深蓝的天空，圆圆的月亮，哗啦啦流淌的小河，青青的草地，在这样美丽的月夜，在这样美丽的地方，总有许多美丽的故事，等待着我们去聆听，去分享。

先来认识一下小鼹鼠米加吧。

（读文字P13、14）

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠，为了让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的，很灵活。从整个看起来，他有些瘦小。

米加不怎么和哥哥们一起玩。哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大部分是在睡觉。而到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。

我们的小米加啊，他一直很寂寞，在夜晚，没有伙伴和他一起玩的。

月亮河岸有许多的卵石，大部分是椭圆形的，但是也有圆形的，这些都是从很远的山上被瀑布冲下来的石头，一直冲着滚着到了这里。卵石是青灰色的和米色的，米加就在月光下堆卵石玩。

有时候，他在那里用卵石筑了一道堤坝。一道长长的堤坝。

第二天，哥哥们来到河边的时候，他们就说：“啊，这是一道多么长的堤坝啊，不知道是谁筑的。”

有时候，他用卵石堆迷宫。

第二天，哥哥们看见了，就说：“来啊，我们在这里玩吧，可是，别让自己迷路哦。”

他们并不知道这一切都是他们的弟弟米加干的。

晚上，米加在那里用卵石堆高高的城堡。

他的城堡已经快堆完了，他把自己堆在里面，但是留了城堡的顶没有堆，这样他可以从城堡里看天上的星星和月亮。

听到这里，你们觉得米加跟别的鼹鼠有什么不一样？（长相、习惯、爱好）

他的哥哥们都长着令人骄傲的棕色皮毛，而米加却是——黑色的。而且又瘦又小，，他的大哥一直觉得米加像一只小小的黑老鼠。

哥哥们都是白天玩耍，晚上睡觉，而米加却是——白天睡觉，晚上做事。

鼹鼠是应该喜欢泥土，应该学习挖掘的，可是，米加却喜欢——看书、画画、散步、筑堤坝、堆迷宫、堆城堡。

在别人眼里，米加是一只特别的鼹鼠，米加也觉得自己跟别人不一样，他一直很孤独。

三、夜晚相遇，感受米加和尼里的友情

有一天，孤独的米加在月亮河边认识了另外一只孤独的鼹鼠，就是这个穿绿花裙子的鼹鼠姑娘，她叫——尼里。一个鼹鼠小子，遇到了一个鼹鼠姑娘，他们之间会发生什么有趣的故事呢？他们会说些什么呢？谁来猜一猜？（猜测情节，适当表演）

书里是怎么写的呢，我们接着听。

（读文字P20、30）

（音乐）

他们坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，他们靠得很近。

“我喜欢河边。”米加说。

“我也喜欢，是从这会儿开始喜欢的。”尼里说。

在这样的夜里，对于两只孤独的小鼹鼠来说，有位靠得很近的朋友就足够了。

“哎哟——”尼里突然叫起来。打破了沉默的气氛。（猜）

“怎么了？”米加问。

“我的脚——”尼里把脚伸得高高的。

月光下，尼里的脚趾被螃蟹夹住了。这是一只破坏气氛的小螃蟹。米加试着去对付那只螃蟹，但是螃蟹很顽固，紧紧地咬住了不放。

米加没有办法对付夹住脚的螃蟹，只好说：“我马上回去发明一个机器，叫做‘对付咬人螃蟹机’。”

米加正在着急，尼里说：“不过，现在已经用不着了。”她把脚伸起来，哦，这个小螃蟹大概是闹够了，或者找到更加好玩的玩法了，或者是怕米加立刻就发明出“对付咬人螃蟹机”来，所以已经走掉了。

“那好，现在我想发明洗衣机了，你就可以不用这样辛苦地洗衣服了。”米加说。

“是的，我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。

她从来没有听说过，鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。

在尼里的眼里，米加又是一只怎样的鼹鼠呢？（了不起的）

是的，在尼里的眼里米加是一只了不起的鼹鼠，能得到别人的肯定和赞扬，对米加是多么大的鼓舞啊！

你们说，从此以后，米加和尼里还会孤独吗？（指名说）

不会。

为什么呢？

是的，因为他们成了一对好朋友。

朋友之间可以一起分享快乐，相互诉说烦恼。友情是一盏明亮的灯，温暖了我们了每一个人的心，让米加和尼里不再孤独。板书：友情

四、流浪远方，感受米加的成长变化

自从有了发明洗衣机的念头，米加就常常在夜晚画他的设计图。

咱们来听听，米先生和米太太，还有米加的朋友刺猬先生是怎么的说呢？

请三个小朋友来读读大屏幕上的话。（大屏幕投影文字P30、31）

“发明就像星星一样，离我们很遥远。” 米太太说这样。

“一只鼹鼠整天想一些不着边际的事情，而把大白天浪费在睡觉上，他早晚要吃亏的。”米先生这样说。

“如果我有米加这样的儿子，我会很高兴的，虽然他有些瘦小。”刺猬先生这样说。

同样一件事情，三个人却有三种不同的说法，米加心里会怎么想，他该怎么办呢？

对于米加来说，发明就是他的梦想。人是应该有梦想的。（板书：梦想）

米加在发明洗衣机的过程中遇到了困难，需要到很远的城市去买零件，所以，他带着尼里送给他的一块月亮石离开了家乡，开始了流浪的日子，他走了很远的路，脚上的靴子都磨破了。在一个叫“书城”的地方，米加遇到了一个魔法师，他叫咕哩咕，这个魔法师整天念一些罗里罗嗦魔法口诀，可是，记性特别差，总是念错，想把马铃薯变成手表，结果却变成了硬邦邦的石头，想把石头变成手表，却又变成了钟。你们喜欢这个魔法师吗？米加很崇拜咕哩咕，下决心跟着他学习魔法。聪明的米加很快就学会了几个简单的魔法，比如用纸片变树叶。米加和咕哩咕被邀请到黑熊剧院演出了。

（读文字P60）

我们一起来读读海报吧！（大屏幕显示海报上的内容，齐读）

黑熊剧院推出最新节目：大变特变

演出者：天才的魔法师和精灵的鼹鼠

他们的演出每场都很成功,掌声差点儿让黑熊剧院的屋顶飞起来。

一次演出的时候，咕哩咕突然说：“下面，鼹鼠米加将为大家表演一个节目，叫作——纸片变树叶！”

啊，这次是鼹鼠米加来表演！

所有的观众都很意外，但是大家很乐意看新的节目——一只黑色的鼹鼠的表演。

米加意外极了。但是他没有出错，他真的把纸片变成了树叶——一片蓝色的树叶。

大家都很激动，因为没有人想到鼹鼠也会变魔法。

这片蓝色的树叶被黑熊先生贴在了海报的最上角，来看演出的人可以先摸一摸这片魔法变出来的树叶。

电台记者鹦鹉小姐立刻就来采访鼹鼠米加，咕哩咕也跟着一起被采访了。

“太好了！亲爱的米加，你会成为明星的。”黑熊先生数着演出得到的钱非常满意地说。

米加上了电视，真的成了大明星，就连月亮河也出名了。月亮河一带的鼹鼠每天晚上都可以在电视里看到米加，米加成功了！现在，你们觉得的米加实现了吗？他的梦想到底是什么？是当明星，还是发明洗衣机？

米加给尼里写了一封信，信里怎么说的呢？

（大屏幕出示米加的信P68）

亲爱的尼里：

离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。

我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。

我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。

　　　　　　　　　　　 你永远的朋友：米加

谁来读一读这封信，你们读懂了米加的心吗？你还读懂了什么？

是啊，对于米加来说，发明比当明星更重要。

就在洗衣机快要完成的时候，一件意外的事情发生了——什么事呢？猜猜。买零件的钱还不够，米加决定再去表演一次，在这次的演出中，咕哩咕不小心把米加变成了一只飞向远方的乌鸦。他流浪到了乌鸦坡，过起了乌鸦的生活。米加带领大家挖掘洞穴，帮助乌鸦们战胜了一个叫铁嘴的坏蛋老鹰。乌鸦们都很喜欢米加，非常信任他，你们说，米加是继续做快乐的乌鸦好呢，还是做回鼹鼠好？能说说你的想法吗？（学生自由表达自己的观点）

你们真是米加的知音，跟米加想得一样。可是，老鹰铁嘴被咕哩咕变成小鸡后，却再也不愿意做回老鹰了，这是怎么回事呢？

（读文字P118）

他为什么不快乐呢？

难怪他不愿意做回自己。还是米加说得好“做谁不重要，关键是你想做什么事情。”

一起来读读米加的话。

无论你走到哪里，无论你是鼹鼠还是乌鸦，你是老鹰，还是小鸡，只要你心中有了友情，就不会孤独；心中有了梦想，生活就会充满阳光。

五、读后推介

读到这里，你还想知道哪些故事呢？

米加最后变回鼹鼠了吗？老鹰铁嘴是做了小鸡呢还是做回了老鹰？米加到底有没有发明洗衣机？《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢！

好了，小朋友们，故事就读到这儿了，再见。

板书设计：

米加

友情 梦想

尼里