睡了一觉发现儿子房间的灯还亮着，轻手轻脚走过去，发现他还在看书，我没有再次的催他，虽然已经是十一点了，我知道读意正浓的他是不会轻易放弃的，反正明天周六，读就读吧！

我阅读，是因为我喜欢这么做！儿子总是这样说。

读《第56号教室的奇迹》这本书，里面的每句话总是让我深思。

我每天都阅读，从来都不是为了参加测验，或是因为想用成绩单上的分数来显示我学业上的进步，我阅读，是因为我喜欢这么做。朋友们会和我分享他们最喜欢的新书，迫不及待的想听到我的意见。我会留意报纸或是广播中的好书推荐，或是在公共场合无意间听见别人所讨论的最近读到的新书。我和小时候没什么两样，不是天才，但算个善于阅读的人。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动，我们要让孩子在长大后成为与众不同的人——能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。

随风潜入夜，润物细无声，我想我做到了。儿子从开始的被动跟着我读书，到现在的痴迷，我觉得这个蜕变让我惊喜和心安。当孩子真正的爱上阅读的时候，他们都会说——我阅读，是因为我喜欢这么做！不是吗？

任何的转变都是需要契机的，儿子也不例外，其实这个契机源于一个问题。

“如果只有两个玻璃镜片，你能生火吗？”

“不能”儿子想了想说。

“可是聪明的工程师哈丁可以做到。”我停顿了一下，继续说：“用土把玻璃边缘粘上，中间灌点水，就可以做成一个放大镜，它就能把太阳的光聚集在干燥的地苔上，不一会受热的地苔就燃烧起来了，火就生成了。”

“妈妈，你怎么知道的？”儿子惊讶极了。

“看，这本书告诉我的。”我把手中的《神秘岛》高高举起。从那个晚上这本书就被儿子霸占了，他竟然把书带到了学校，我担心他上课会看影响学习，他摇摇头，告诉我下课赶紧看；上写字的时候，作业写完了再看看；上厕所大号也可以看。。。。。。。我想他的安排是对的，读书无需规定。

儿子这两天读《绿野仙踪》，书是从学校图书馆借的，我借来两本，为的是和儿子一起读，一起讨论。儿子读的比我慢，但比我用功，他写完作业再读已经是九点了，我困得睁不开眼，他的脚还泡在洗脚盆里不肯出来，只因为舍不得放下这本书。迷迷糊糊中不知道儿子几点睡下了，但他拿着小灯坐在被窝里读书的样子却是深刻。

儿子又催着我赶快借书，家里的书已经不够读了，而且已经读完了，好的开端是成功的一半，我想这是一个好兆头，难得的好兆头！

我阅读，是因为我喜欢这么做，我想我已经为儿子挖好了一方阅读的池塘，因为有书这个冬天不再寒冷。