读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。如何让孩子从繁重的功课中解放出来，从电视机、游戏机旁边走向奥妙无穷的读书生活呢？

高招一：电视“做媒”

茶余饭后，和孩子一起看电视时，我们可以有意识地告诉孩子：和原著相比，这部电视哪里哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创性，哪一个不同于原著。于是，孩子便会有兴趣去翻看原著了。孩子看原著时，我们在及时和他就书中的内容展开讨论，久而久之，孩子便会在电视作品与纯文学作品中找到一块阅读的天地。

高招二：旁敲侧击

　　父母可以当着孩子的面，讨论对想要让孩子看的几本书的看法，一旁的孩子可能会记住父母的争论，孩子受好奇心理的驱使，会对这些书产生兴趣，主动去阅读这些书了。

高招三：营造氛围

　　曾看到这样一个报道：一个孩子从记事起，父母就在她的儿童床上铺了厚厚的一层书，孩子一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。

高招四：明星效应

　　我们可以在孩子崇拜的明星上下下功夫。查查明星的个人档案，把那些爱好读书的歌星一一介绍给孩子。偶像的喜好让孩子也像模像样地读书，他读书肯定有学偶像的成分，但这总比学他们养几只猫、几条狗强多了。明星效应在让孩子读书这件事上可以发挥不可估量的作用。

高招五：见缝插“书”

　 学生和家长经常会抱怨没时间读书，其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在临睡前，吃过午饭后，在站台候车时。

高招六：对症下药

“书中自有黄金屋”是我国的一句古语。可现在有很多孩子却意识不到这一点。但我们可以找到他的软肋。比如：他的作文差。我们可以在他写一篇作文之前，先让他看一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，我们再加以修改。孩子的作文肯定会有起色，再告诉他这一切都是因为读书改变的。慢慢地，孩子便会主动找书来读。

高招七：吊足胃口

　父母可以在给孩子讲故事的时候，故意讲到一半就刹住话题，让她自己去查书，寻找故事的结局。或者经常问孩子几个问题，并时常说孩子答得不对，或不完全，孩子们不服时，再告诉孩子去查书。有时可以故意说错，测试孩子书读得仔细不仔细。孩子们不示弱，劲儿就较在看书上了。

高招八：以身作则

身教重于言教，在培养孩子阅读习惯的初始阶段，如果爸爸妈妈能用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，将会起到事半功倍的作用。不要在孩子读书的时候还要大开电视，家长看得津津有味，怎么还能期望孩子去安静的读书？

高招九：亲子共读

这里的亲子共读是指和孩子共读一本书。其实并不是要做父母的去细读每一本书，我们只需了解一个大概内容，就可以在接送孩子的路上、饭桌上、睡觉前“不经意地”和孩子聊一聊对某一书的看法。如：“你看到哪了？看到他们“搞破坏”的那一段了吗？” “你看得比我还快呢，看来妈妈要加小灶！”在这样的闲聊中，孩子还会紧张吗？如果孩子谈的内容是你所不知道的，你再大加赞赏一番，孩子不一回家就钻进书堆里才怪呢！他有成就感啊！