温情浪漫的聚会——参加“经典绘本阅读培训”
绘本是童话王国里的一朵奇葩，包罗万象，生动形象，明亮浪漫，温情脉脉……
今天，我有幸参加“经典绘本阅读培训”活动，亲耳聆听了几节绘本课，聆听了梅子涵老师的精彩点评与绘本分享，感受最深的是——绘本温暖人心，启迪情思，种植速效……
商幼的李老师和小朋友们分享的是绘本《我爸爸》，尽管“我”爸爸始终穿着睡衣和拖鞋，长得也很一般，但是他能赶跑灰狼、跳到月亮上面、稳稳当当地走绳索、轻而易举就把大力士摔倒、跑步轻松获第一；他吃得像马一样多，游泳像鱼一样快，像大猩猩一样有力气，像河马一样强壮，像房子一样高大，像小熊一样柔软，像猫头鹰一样聪明，像扫帚一样的傻发型，还爱做鬼脸，以及舞跳得好，歌唱得好，球踢得好。“我”很爱爸爸，爸爸也很爱“我”。
李老师讲故事的语气把握得比较到位，孩子们都能感悟到故事中的爱，同时也都大声地说出了自己对爸爸的爱。这个故事温暖了在场的所有的人。
回幼的张老师和大家分享的是绘本《奶奶到底怎么了》。这节课设计得特别好，故事挖掘得也比较到位，老师课堂的气息很是准确、到位，孩子们都融入了主人公卡米勒与奶奶的美好约定——每天面对面超级响吻，开启幸福的一天。故事讲完后，孩子们都道出了卡米勒的心声——奶奶老了，我要返回来照顾奶奶。拓展阶段，孩子们都发自内心地对照顾自己的奶奶、爷爷、姥姥、姥爷表达了心声——喂饭、洗衣、捶背、端水、陪散步……
这也是一个关于“爱”的故事，接受爱，也要付出爱、回报爱。
来自上海金洲小学的欧雯老师，和一年级的孩子分享的是绘本《房子，再见》。欧老师引导得很好，课上得很是朴实，但是抓住了文字、图画后面要传递的信息，“再见”是舍不得，是感谢，是告别，是惦念。美好的回忆要留在心中，要学会说“再见。”故事中的小熊在爸妈的带领下，和卧室、地板、灶台、窗户、阳台、墙壁、房子……再见。孩子们听得入情入境，并联系自身，孩子们悟到了，并说了“和枕头说再见。和去世的姥姥说再见。和幼儿园的小伙伴说再见。和幼儿园里的玩具说再见。说去国外的小朋友说再见……”
三位老师上完课，梅子涵老师进行了点评。从梅老师的点评中，我明白了：一是儿童文学课，必须准确把握故事的主旨，课堂的气息要对头；二是对孩子讲一个故事，就是对孩子进行文学教育；三是儿童文学就是对情感的和哲学的启发；四是图画书是有神态的，阅读要细致些；五是讲故事时要让学生联系社会进行联想很必要，提醒学生知道一切还在眼前时一定要去做，把事情都要变成“现在进行时”。
这真是一次温情浪漫的聚会，一场视觉听觉的盛宴啊！