想想吧，我们该如何做父母

——观家庭教育讲座的感受

二（4）李欣月的妈妈 王贵银

三次家庭教育讲座，听着一位位老师和家长讲得一个个透彻的道理、一个个成功的鲜活事例，我激动的心有太多的感受。

我的第一个感受是：我们太需要学习如何做父母了！

有一个问题我始终搞不明白：当老师，需要师范院校的合格毕业证才允许你登上三尺讲台；做工程师，不仅需要读理工科大学，同时还需要具备了相当的工作经验，才能拥有这一职称；就连当厨师，还得进个烹饪培训班，拿到合格证，才会有餐馆来聘你——而我们，却可以在不接受任何专业教育和技术培训的情况下，心安理得地去做父母。

不敢想象，您会将自己生病的孩子交给一个对医术一知半解的“二把刀”去医治；也不能相信，你会将一块锦缎送给一个蹩脚的裁缝去裁剪——而我们，却敢于将那天使般纯洁、心肝般宝贝的独生苗苗交给对儿童教育几乎一窍不通，甚至满脑袋错误观念、愚昧认识的父母。

最可怕的是人们对此毫无知觉，习以为常。

通过子路小学三次的家庭教育讲座，我深刻地感受到我们大多数做父母的还没有拿到“父母上岗资格证”， 做父母需要学问，需要正确的理论指导和实践经验；做家长需要艺术，需要具有琢玉成器的水平。这些知识我们太需要学习了。那么我们就从现在开始，不要再浪费一分钟，一起来学习做父母的知识吧，这不仅使我们成为一个全面的人，而且让我们不会对孩子的未来说后悔！

我的第二个感受是：我们每天都真正尽到做父母的责任了吗？

可能有许多做父母的在下班后一边自己舒服地享受着电视、电脑和其他娱乐活动，一边着急地连吵带催地不时给孩子来一声：“快写作业，你这孩子就会磨蹭！”

你几十年积累的知识，你丰富的历史，你的关爱就这样白白的闲置，被浪费了，你心爱的被你称为天使宝贝的孩子却得不到一点它的滋润。农民种庄稼都不忘每天的照顾，及时浇水、施肥、杀虫、打杈等，可我们又对孩子关注了多少呢？

我的第三个感受是：我们需要对孩子全面用“心”。

可能每个当父母的都希望自己的孩子非常自信，有主见，待人有礼貌，喜欢与人交往，生活自理能力较强，爱好新事物，爱好运动，老师同学都喜欢。这些优点不可能天生具备，这需要我们做父母的用心去做。用一颗父母爱的心去包容，一颗诚实的心去对待，一颗坚信的心去引导，一颗永恒的心去感染。

用心为孩子创设一个良好的家庭环境。

孩子从出生后，大部分时间都生活在家里。他（她）的思想、认识、能力、性格……都离不开家庭的熏陶和父母的培养，都说良好的家庭环境是孩子健康成长的摇篮。因此，为了孩子的健康成长，我们应特别重视从小就为孩子创设一个良好的家庭环境。

为了孩子，我们应将大部分业余的时间都留给他（她）：在大雪纷纷的冬季，我们和他（她）一起打雪仗、堆雪人；在炎炎夏季，我们和他（她）一起游泳，观星座；在硕果累累的秋天，我们和他（她）一起感受丰收的喜悦；在万物复舒的春天，我们和他（她）一起踏青、爬山。在节假日，我们或带上他（她）到附近乡下亲戚家小住几日，或远到名山大川去游览观光，让孩子在多姿多彩的大自然中扩大视野，增长见识！在学习知识时适时地给孩子一个好方法，恰当地辅导一下孩子，和孩子一起来个学习新知识比赛等等，这一切不但使你感受到做父母的快乐，让你的家庭充满温馨，使你成为一个全面的人，而且让你永远有做父母的自信和骄傲！

用“心”培养孩子的独立生活能力。

孩子是我们家中的“小皇帝”、“小公主”，全家人都围着他（她）转，这使很多孩子养成了衣来伸手，饭来张口，并严重偏食，身体差，没有自信，不爱学习等一些坏毛病。不培养独立生活能力，会使我们的孩子变成一个一事无成的废人！我认为应该从三方面做：

第一、孩子能够做的事决不包办，培养孩子自我服务的能力

“自己的事情自己做”，这句话是我女儿小时候常挂在嘴上的。我很早就培养女儿自己吃饭、自己洗脸等生活技能。从她一岁半开始，我就让她自己吃饭，尽管吃得桌上、地上、身上到处都是饭粒，我也坚持让她自己吃，慢慢地她就养成了独立进餐的良好习惯，那种孩子前面走、大人后面跟着喂饭的镜头在我孩子身上从没有出现过。孩子自己洗脸洗脚的时候，我怕端水时被热水烫着，我就特意让她在厨房洗，既方便又安全。就是这样，在养育女儿的过程中，我始终坚持：女儿能做的事我就决不代劳。

第二、孩子不会做的事学着去做，养成孩子为家服务的习惯

做家长的不要老是认为孩子小，不会做事，其实，孩子的潜力是很大的。我做家务时总要请女儿帮忙，如晒衣服时叫她拿衣架、吃饭时请她摆碗筷等等。女儿小时候最喜欢做的一件事就是到楼下小店去买油盐酱醋之类的东西，每次买回家后，我会及时地表扬她，再请她说说买东西的过程，提高她的语言表达能力。另外，孩子学做事的时候，由于能力的限制往往好心做了坏事，这时家长千万不能发脾气。记得女儿第一次学洗碗，不小心把碗打碎了，我安慰她说关系的，并告诉她只要经常洗，就能洗得又快又好。果然以后经过几次练习她就学会了洗碗的技能。有了女儿的帮助，我轻松了许多。

第三、孩子碰到困难时自己去想，培养孩子解决问题的能力

从小培养孩子独自解决问题的能力将使孩子受益终身。当女儿碰到困难时，我总是鼓励她自己解决，比如她作业时遇到不会写的字，我就让她查字典，有时女儿怕麻烦，叫我写给她看，我会为难地说：“哎呀，妈妈也忘记了，你快查一查字典，然后来告诉妈妈是怎么写的。”女儿听我这么一说，就积极地、愉快地去查字典了，查到后还真的要来教我怎么写，我也就虚心接受，这时，她会很得意，觉得自己很了不起。我在孩子的学习上培养她独立作业的习惯，在生活中锻炼她独自解决问题的能力。记得有一天早晨，女儿跑到校门口时发现自己忘戴黄帽了，这可怎么办？我让她自己想办法。结果她在校门外和同学商量好，叫同学进校门后给她借个黄帽，再出来给她。我觉得这个办法还是挺有创意的，并且在解决问题的过程中，学会了与人协商，请求别人的帮助等一些交往的技能，及时地解决了实际的困难。所以，我们要相信孩子，放手让他们去做、去尝试，去体验，培养孩子的独立能力，使孩子对自己充满信心。

一、解放孩子的头脑，使他们能想；二、解放孩子的双手，使他们能干；三、解放孩子的眼睛，使他们能看；四、解放孩子的嘴巴，使他们能说；五、解放孩子的空间，使他们能到大自然和社会环境里取得更丰富的学问；六、解放孩子的时间，让他们有一些空闲自由安排自己的生活。要真正按照陶行知老先生倡导的“六大解放”去做，我们的孩子一定会更棒！

用“心”给孩子指引成长的正确方向。

一件事情，做到什么标准算得体，做到什么程度不会有危害；而什么时候算过了火，什么样子会有不利的影响。这个“度”孩子是很难把握，而且也把握不住的。这就需要家长给予耐心的指导，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，引导孩子走上正确的人生方向。孩子在成长的路上也难免会走些弯路，这需要我们家长及时发现，正确引导，帮助孩子甩掉“拐杖”，让孩子能够自己教育自己，养成好习惯，才能成为对社会有用的人。

在孩子的学习上，我们为孩子提供一个宽松的环境，让他（她）较轻松学习，在考试成绩上也从不对孩子刻意要求。一天中午，女儿垂头丧气回到家里，沮丧地对我说：“妈妈，我今天数学考了89分。”我一听心里也很难过，但我却说：“那有啥，妈妈小时候化学学得不好，还考过60多分呢！你考了89分你比妈妈强多了呢！妈妈相信你以后一定会有进步的！”女儿的神色立刻缓和了许多，期末女儿就考了100分。　　

一百多年前，世界学前教育学的创造人福禄培尔曾满腔热情地号召人们“来吧！让我们和我们的儿童生活在一起”让我们记住这位伟大教育家的话，用“心”去教育孩子，用自己点点滴滴的教育行为，争做一名合格父母，为国家培养出健康、聪明的下一代！