一次QQ在线，巧遇以前的学生，她是一名沉默寡言的女生，字写得很娟秀，成绩也很好。得知我就是她小学的老师，她似乎还有点敬畏。我们聊了一会，她向我倾吐她现在的烦恼。我突然很想知道，我在她心目中是什么样的。于是，我主动挑起话题。旖旎 下午 16:43:29哎能告诉我我的缺点嘛回复wo&你的story 下午 16:43:44实话实说？回复旖旎 下午 16:43:49恩回复wo&你的story 下午 16:44:40有时候生气让人害怕回复旖旎 下午 16:44:49恩回复wo&你的story 下午 16:45:09怎么了回复旖旎 下午 16:46:14没什么我听着呢回复旖旎 下午 16:46:37继续说吧回复wo&你的story 下午 16:49:27现在想想，你好像很严，不过还得感谢，不是你这么严，估计我现在课都跟不上了！回复旖旎 下午 16:49:42恩回复旖旎 下午 16:50:05呵呵不要怕我心里难受回复旖旎 下午 16:50:10我想听回复wo&你的story 下午 16:50:37你没笑脸回复wo&你的story 下午 16:50:47总是很严肃回复旖旎 下午 16:50:58恩回复wo&你的story 下午 16:51:46还要听？回复旖旎 下午 16:51:58当然回复wo&你的story 下午 16:52:48老是占课回复wo&你的story 下午 16:53:00你怎么问这个？回复旖旎 下午 16:53:25我想知道呗想让自己工作更好回复wo&你的story 下午 16:53:50哦回复wo&你的story 下午 16:54:19可我想不起来别的啦回复旖旎 下午 16:54:44哈哈回复wo&你的story 下午 16:55:45以后我语文有不会的，还得请教你呢回复旖旎 下午 16:57:42没问题回复wo&你的story 下午 16:58:06thank you! 想想自己以前，确实喜欢占课，那是在六年级的时候的事了，当时总害怕孩子们考不好，总想在孩子们小升初的时候能有一个好的成绩。因为很多时候，成绩就意味着能上自己理想的学校，在私立学校，成绩就意味着可以少掏钱甚至不掏钱。所以，就一厢情愿地给孩子们额外上课，以为这就是对孩子负责，殊不知，孩子们还不买账。 无独有偶， 今天上初三的孩子也说起她的老师，说老师占课、拖堂，班里孩子们最不喜欢的就是她了。这就不得不引起我们的思考，我们的拖堂、占课有价值吗？ 想起2008年的一次网络培训。当时，已经七十多岁高龄的王文湛老先生为我们作报告，当时老师们都很感动，听得也很认真。也许是年龄大的缘故吧，王文湛老师唯恐大家听不清楚，离话筒非常近，导致声音极不清楚。老师们无论怎样也听不清楚，于是上厕所的上厕所，说小话的说小话。虽然会场维持秩序的老师一直出来维持秩序单效果始终不佳。最后，本来该11:30结束的培训因为没有讲完而延迟，但听报告的老师早已没有了听下去的耐心，最终也没有听进去任何有用的东西。 同样是2008年，学校组织老师们到焦作体育馆听于丹教授的《论语心得》报告。当时，于丹教授预计两个小时讲完，中间安排15分钟的休息时间。开始作报告，全场座无虚席、秩序井然。不经意低头看时间，才发现已经一小时四十五分钟过去了。可自己却感觉像是刚刚听了十几分钟而已。于丹教授一气讲了两个多小时，直到工作人员出于对于丹教授的关心，善意地提醒于丹教授休息一会，人们才如梦初醒般地发现已经过去了两个多小时。这两个多小时，难道人们碰巧都不想上厕所，不想打电话，不想说小话吗？我想答案是不言而喻的。 再回到我们教师拖堂问题上。是什么导致拖堂？是课堂太精彩了学生们欲罢不能吗？非也！绝大多数都因为课堂结构安排不合理，导致某些环节费时过多而拖堂。再加上教师语言不够精彩，学生们早已按捺不住走出教室、奔向大自然的心情，一部分学生经过一节课的酝酿而内急，更有的学生早已饥肠辘辘，在这样的情况下，谁还有心听咱的唠叨，拖堂还会有什么效果可言? 所以，如果我们不能保证自己的教学绝对精彩，学生绝对喜爱听，那么就不要拖堂和占课。不妨在一打下课铃的时候就立刻下课，让学生产生一种还没听够的感觉，盼望我们下一节课的精彩！