让我欢喜让我忧

女儿今年升入初一，在学海奋斗了六七年，大考小考也经历了很多次了，可谓是沙场老将，每到期中期末考试，我俩的态度却形成了鲜明的对比，她跟没事似的，该干嘛干嘛，颇有大将风度。我就不行了，习惯性的神经紧张、忐忑不安，早几天就在她身后唠唠叨叨的，为她担心，她还很不以为然。

说起我这个女儿，真是让我心里没底。因为工作忙，从小到大，我就没有象别的妈妈那样陪伴着孩子跟着辅导学习，只是在小学一年级的时候注重她的学习习惯的培养，等她学习习惯养成以后，也就撒手不管了，任她自由发展，她的成绩也是忽高忽低，很不稳定，直至她升入初中依然如此。

记得她的第一次经历大的考试，也就是小学一年级上期的期中考试，由于她没有考试的经验，考前我再三的叮嘱她考试的注意事项，嘱咐她要认真检查，考试中，我还不放心，借故到她的考场去溜达溜达，给她敲敲警钟，第一次大考，她的成绩很优秀，是班里的第四名。我们母子俩都哈哈笑，皆大欢喜。后来的考试中，我想应该彻底放手，这样才能培养她的考试能力,只是仍不忘叮咛她考试要细心，要认真检查。每次她的成绩基本上都是在90分以上。虽然成绩不是最好，但我也觉得比较满足，从来都不要求孩子必须考100分，必须是顶尖人才，只要她能把小学的基础知识掌握好，学的轻松、愉快的生活，健康成长，我也就别无他求了。

转眼到了四年级，女儿的玩心更大了，期末考试她的成绩很糟糕，语文70多分，数学80多分，领成绩单的时候，女儿颠颠的跑回来：妈妈，我考的不好！脸上还笑嘻嘻的。我听了，心顿时沉了一下，说心里话，虽然我认为分数不能代表一切，也不是很看重分数，但谁不喜欢高分呢？何况分数还是能说明一些问题的，比如分数可以反应孩子的学习态度、也反应了对知识的掌握程度。还有，女儿对于自己的成绩并没有一丝的难过和不安，这才是最让我担忧的啊！一个人如果没有反省的能力和竞争意识，是很难进步的。我藏起自己的不安，笑着说：这次没有考好并不要紧，只要你知道自己错在哪里，以后不再犯同样的错误，争取下次考好就行！我又询问了几个与她关系要好的同学成绩，要她与同伴们比一比，看到下学期末谁的成绩最好！女儿充满信心的答应了。

女儿虽是答应了与同伴们竞争，可主动参与竞争的意识还是很差的，直到今年升入初中，她的主动竞争的意识才慢慢的增强。女儿入学时是班里的第13名，期中考试时有了进步，冲进了前十名，班主任还安排第三名的同学做他的同桌，目的是让她们在学习上互相促进，为此，女儿非常高兴，学习的信心和兴趣都猛增。最感谢的是她的班主任，开展了"PK"活动，并把挑战的双方的名字都公布于众。女儿信心满怀的向第三名的同学宣战，可谁曾想由于中考比较好，她自己就有些飘飘然然，上课时与同桌经常说话，做小动作。我看在眼里急在心里，与她聊天后，效果依然不是很好。后来，我就狠下心来不再说什么，任由她发展，我想让她自己吃一次亏后，定然会接受教训的。果不其然，月考成绩下来，门门功课都退步了，她自己也哑口无言了。负责任的班主任又给她换了一个同桌，考试前两天，女儿说：“妈妈，我的同桌进班时是四十多名，中考时冲到十几名，进步很大呀，还有我后边的同学，进班时的成绩还不如我，中考时和我的成绩差不多，我一定要好好考，要取得好成绩，不然会被他们追上的！”

听了这些话，我感到女儿确实是长大了，不再让妈妈引导着去制定学习的目标，竞争的对象，而是懂得了主动参与积极竞争。考试前，她依然是老样子，不慌不忙，吃吃睡睡玩玩，而我依然在暗暗的担心，不知，期末的成绩会如何。但不管成绩如何，我都不会怪她，至少她有一个平和的心态，从容冷静的对待考试，她知道了争取、懂得了竞争！她努力了！