最是书香能致远

赵翠

诸葛亮在《诫子书》中写道“非宁静无以致远”只是心态的问题。但是对于工作的我来说只有“书能致远”因为它与工作学习息息相关紧密相连。

2015年油田教育中心十大读书人物的发言总结为一句话——腹有诗书气自华。他们分为两类：一，新兴势力，年轻教师异军突起；二，中流砥柱，有经验有想法敢作为的骨干教师。

向同一起跑线上的同行学习——吸纳、释放

半数的都是最近几年来的年轻教师，听他们在舞台上侃侃而谈读书的收获，我想说：“世界那么大，我想去试试”。

印象最深的就是一中的郭晓彤老师，因为他读的书比较杂，这点不跟我比较切合。从庄周到唐诗宋词到《蛙》；从哥白尼到柏拉图到《哈利波特》。回来一直在思考一个问题，总觉得我看的都是一些与学习无关的书，用处不大纯属个人爱好，但是她为什么就能做到侃侃而谈，气定神淡？后来一个词“学以致用”。

回顾自己从小学一年级接触第一本小说《三家巷》那个时候懵懵懂懂，看不出来书里的意思，到现在记得的只是一条巷子里住着三家不同姓氏的兴衰过程，整整一个小下午坐在灶台前面头低的抬起来就疼，很多不认识的字连蒙带猜甚至是隔过去读，就那么一知半解的。兴趣就是最好的老师。从此一发不可收拾，金庸古龙的小说一本不拉的全部收入囊中，脸上也挂起了小眼镜。

读书仅仅是一个接受的过程，最重要的是要吸纳内化为自己的，达到为我所用。反思自己的教学工作与平时的阅读，还真有莫大的关联呢！读乐理书知道“五音不全”是古代的乐器只有“宫商角徵羽”，所以在讲授这个成语时就把这些知道传授给学生。在大学时把二月河的《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆王朝》一口气读完，回宿舍看上课看。但是一直没用到过，这几天细想之下，帝国的兴衰不是有很多古诗吗？是不是可以总结一下呢。古龙的小说开头都是悬疑的，是不是可以和作文教学结合一下——引人入胜的开头。

郭老师读书多是一个特点，还有从她的话语中能体会到她是一个专注的人，对感兴趣的事情能全身新投入。如果一个人把身心投入到工作中，相信天道酬勤，生活一定不会亏待你。最近一段时间事情比较多，心里对学生一直有种愧疚感。想起来一句话“一个人的精力是有限的，当你在一方面付出的多另一方面就会少”。万幸的是我及时遏制住这种现象，把我的精力放在了和我朝夕相处的可爱宝贝学生身上。

向中流砥柱致敬——高山仰止

新作文专刊，众多作文杂志栏目编辑等等教学成绩让人惊艳的李老师正是我来学校带我工作的师傅。“师者，传道授业解惑也。”一路走来，成长的点点滴滴都离不开李老师的点拨、引导。

每每工作中遇到困惑时，去找李老师取经几句话，就把问题的主线梳理出来，发展方向就明确了。常常感叹要是有李老师的智慧该多好啊！每次闲下来时就想这节作文课我该怎么讲才能把孩子的思维打开，李老师曾说过“老师的思维决定孩子的思维，只有老师的思路越扩散，孩子的思维才能越活跃，才能写出来与众不同的东西”。所幸的是愚笨的我也逐渐明晰了作文教学的道路。只是希冀以后自己能有更多的思维碰撞出让人喝彩的课堂。

这一切不都是来自于书吗？所以我还想说，最是书香能致远，读书之乐乐无穷。做个快乐的读书人，亲。