发扬连续作战精神
——对孩子们进行“雷雨天”安全教育
今天，太阳公公又感冒了，他懒洋洋地赖在床上不肯起床。胆小的白云儿瞧见他那板着的一张苦瓜脸，瞪着的一双威严的大眼睛，吓得连忙躲在了床底下，气不敢出，头也不敢露。不一会儿，太阳公公咳嗽了几声，把雨婆婆吓得连抱着的孩子都给扔了出去。天宫顿时热闹了起来，只见雨宝宝们像撒了欢一样的疯跑，你追我赶，沙沙的说话声不绝于耳。不一会儿，雨宝宝们穿过了厚厚的乌云层，向地球宝宝靠近了。它们淅淅沥沥沙沙作响的脚步声，像美妙的音乐一样，弹奏了一曲又一曲；只有到了换曲目时才稍停片刻呀！
这窗外淅淅沥沥的雨儿下个不停，我们的室外课就在你不情我不愿中改在了室内。认真负责的活动课老师王老师没有让孩子们看动画片，而是利用此时给孩子们放了“雷雨天的安全知识”，这无疑是对低年级孩子进行了一次心灵的荡涤，思想的启迪和安全意识的教育。
作为孩子们的班主任，对孩子进行“安全教育”可以说是常规的工作，何不趁热打铁，再对孩子们进行一下“安全意识”的强化呢！于是，就有了今天“日有所诵”的内容：童话故事“雷雨天的电话”。故事主要讲了小动物们在雷雨天相互关心，以及各具特点的事。故事体现了小动物们其乐融融、友好相处的感人事迹。
故事讲完后，我问孩子们：“故事里都讲了谁？小刺猬、小浣熊、小鼹鼠、青蛙这几种小动物中都有谁害怕打雷？为什么？青蛙为什么不怕打雷下雨？”
孩子们回答后，我又问：“雷雨天里这些小动物之间都是怎样联系的？他们之间是怎样相互关心的？”
孩子们回答后，我请孩子们对故事中的小动物说句话。孩子们发言可踊跃的，大多是夸奖小刺猬、小青蛙会关心朋友。
最后，我再次对孩子们进行质疑，问：“雷雨天小朋友们不能到 玩儿？为什么？”孩子们七嘴八舌地说得十分起劲。
孩子们回答之后，我总结到：“雷雨天时，当雷电发生时，要注意做到室内‘五不宜’，一是不宜在建筑物的顶楼活动，二是不宜敞开门窗；三是不宜使用淋浴冲凉或触摸金属管道；四是不宜靠近建筑物外墙和电气设备，五是不宜打电话。
由于雷电大多数发生在户外空旷处，因此要特别注意户外活动的避雷方法：雷雨天气尽量避免外出远行；不要停在山顶、游泳池、海滨等空旷场所；不要冒雨赶路或田间劳作；用金属杆的雨伞要远离高压线；不要在铁路轨道沿线行走；不要在雷电来临时扛锄头、铁锹等，同时，雷雨时千万不要在大树下、电杆下塔吊下避雨，即使在迫不得已的情况下，也一定要注意与大树等物体保持5米的距离。雷雨来临时，注意事先切断电源、在野外应关闭手机电源，雷雨过程中，不要接触电源开关和用电设备，也不要打电话和上网，以免发生意外。”
我想，经过连续作战，孩子们会对雷雨天的安全知识有一定的了解的，他们的头脑中会留下比较清晰的印象的。
【附故事】雷雨天的电话
雷声隆隆，大雨哗哗。小刺猬躲在家里不敢出门。雨天出门会被淋湿的。再说，他害怕打雷，一个响雷会把他震得一跳老高，还是躲在家里安全些。
可是，一个人在家里太寂寞了。窗外是大雨哗哗，屋里却是静悄悄的。除了挂钟在滴答滴答地走着，其他声音一点儿也没有，小刺猬感到又冷清又害怕。
突然，他看见了桌子上的电话机。“哎，电话机会把我和朋友连在一起的。”小刺猬高兴地说。
小刺猬先给小浣熊打电话：“喂，小浣熊，你好！你家院子里积水了吗？等雨停了，要不要我们来帮你排水？”
“不用。”小浣熊说，“谢谢你和小鼹鼠上次帮我疏通了下水道，院子里不会再积水了。下雨天能接到你的电话真高兴。”
小刺猬挂了电话，又给小鼹鼠打电话：“小鼹鼠，你好吗？你的胆子最小，一听到响雷就害怕。你不用怕，我在你身边呢，等天晴了，我们去森林里采蘑菇，好吗？”
“太好了！”小鼹鼠说，“等会儿雷声一响，我会给你打电话的。”
小刺猬刚放下电话，电话铃就响了。他拿起电话，原来是小青蛙打来的。“小刺猬，你好！你知道我在干什么吗？”
“你在屋里喝茶吧？”
“不，我们雨天不喜欢躲在屋里，刚才，我坐在池塘里的一张小荷叶上，头上有张大荷叶挡着，听着叮叮咚咚的雨点声，我想起了一肚子的故事，我马上去你家讲故事，好吗？我知道，你一个人在家挺寂寞的。”
“好极了，谢谢你。小青蛙，你在路上不会被雨淋湿吧，你怕打雷吗？”
“不怕，我撑着荷叶伞，雨淋不到我。雷声也没有什么可怕的，只不过是雷公公的马车在天上发出隆隆的响声罢了。”
“现在，我也不怕打雷了。不过，请你顺路把小鼹鼠一起接来，好吗？他很怕打雷的。”
“放心，我会和他一起过来的。”
小刺猬放下电话，马上沏好了热茶。不一会儿，他听到了敲门声。“”下雨天也不可怕，他挡不住我们的友谊，友谊是不怕大雨和雷声的……“小刺猬一边自言自语，一边去迎接他的朋友们。