餐厅里的争吵

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

夜深了，月亮出来了，餐厅里热闹极了。

盘子里的馒头一个鲤鱼打挺站在盘子上，愤愤不平地说：“哼！零食有什么好？我们馒头，还有面条妹妹，包子哥哥等等，才是人体所需要的，零食怎么能在食品界有一席之地呢？”

软弱的面条妹妹，头发竖起来，开始一条一条数落那些零食：“对呀，这几年一些零食遍布我们城市大街小巷。它们只能把主人吃胖，而且又没营养，说难听了，和直接吃添加剂有什么两样？我们要劝主人万万不可上当！”

桌上的薯条争辩道：“可我们的确很受欢迎啊！”面条妹妹红着脸说：“垃圾食品就是用添加剂，色素，精美的包装，迷惑了人们的眼睛！”

牛奶翻了一个跟头，说：“大家知道奶粉事件吧，加三聚氰胺，完全是为了制造蛋白质很高的假象。”

包子哥哥说：“是啊！精美的包装迷惑了人们的眼睛，食品的安全很重要，我们要让人们远离垃圾食品。”

馒头说：“大家说的太好了！让我们远离有害食品，为我们主人的健康保驾护航。”

此时的零食薯条低下了头，无言以对。

评语：小作者抓住馒头的动作和语言描写，表现了他对零食对立的态度；同时能根据面条的特点展开合理、丰富的想象，这是最难得的。通过各种食物的对话揭示文章中心。该文内容丰富，情节生动，符合童话的特点；主题鲜明，贴近生活，蕴含生活哲理，有一说服力。

小 鸭 子

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

我家以前养过两只小鸭子，我十分喜欢它们。

小鸭子的样子很可爱。它们的嘴巴扁扁的，眼睛黑溜溜的，好像两颗黑豆豆镶在脸上，尾巴翘翘的。脚指之间有蹼相连，走起路来就像小绒球在滚动，边蹒跚走着，边“嘎嘎”地叫着，好像在互相打招呼。

小鸭子吃食非常有趣。小鸭子的嘴巴像个小铲子，吃东西的时候，嘴里还发出声，用力地那么一铲，一仰脖就吞下去了。有一次，我把没吃完的面条倒给它们，可忘了面条里我放有辣椒酱。它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣！”我一下子明白过来，笑得眼泪就快流出来了。

它们在玩的时候十分有意思。有一次我在院子的池子里放了半池水，把买来的两条小鱼放进了水，它们连蹦带蹿跳进了水池，便跳进水里尽情地游着，撒着欢地玩耍。发现了小鱼，就钻来钻去逮小鱼，池里水花四溅，我目不转睛地看着，有意思极了，一会儿工夫，小鱼就成了鸭子的美餐。

我家的鸭子实在太可爱了。有时我真想也变成一只鸭子，和它们一起快乐地玩耍。

评语： 本文开头总写对鸭子的喜爱之情，然后再从外貌、吃东西、玩耍这几个方面来介绍，并且将鸭子表情、动作写活了，最后表达对鸭子的喜爱之情。以表达心愿式结尾，读起来让人感到文章井然有序，层次分明，一目了然。

北京天坛导游词

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

大家好：

我是北京天坛导游——刘雪琪，大家可以叫我刘导。今天我将陪同大家观光游览北京天坛。

我们现在看见的就是天坛。天坛是明清两朝皇帝祭天、祈祷丰收的场所，也是我国现存最大的一处坛庙建筑，天坛东西长1700米，南北长1600米。总面积为273万平方米，并有外坛墙和内坛墙，北面是圆形，南面是方形，象征“天圆地方”。

现在请大家跟我往里走。这里是祈年殿，它高38.2米，直径24.2米，坐北朝南，一整个大殿都是木质的，其中雕有金龙的四根代表春、夏、秋、冬四个季节。其余的代表十二个月和十二个时辰。

再往里走就是回音壁了，城壁使用磨砖砌成的，墙头覆盖着蓝色玻璃瓦。回音壁具有奇特的回音效果，一个人靠墙说话，传到一、二百米的另一端，对方听得清清楚楚，堪称奇趣，造成一种“天人感应”的神秘气氛。大家不防试一试。

请大家往回音壁的外围看，那是一株500余岁的桧柏，由于树干纹理非常的奇特，好像九条蟠龙缠绕嬉戏，所以它叫九龙柏。大家可以和它合影留念。

各位游客朋友们，今天北京天坛一日游就快结束了，大家玩得开心吗？希望下次有机会还能为大家做导游。

评语：这篇导游词突出的特点是：结构清楚，很有条理，行文语言流畅。开篇向旅客作礼貌问候，并进行了自我介绍。然后介绍天坛，作者先介绍天坛的用途及用数字介绍其轮廓，接着详细介绍天坛祈年殿、回音壁、桧柏。读完之后，让人不由得产生“到此一游”的美好愿望，激发旅客的兴趣。

凳 子

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

我家楼下的最底层，是一个车库，里面放着一些凳子，这些凳子形状各异，颜色不同，别看这些凳子毫不起眼，它们可是我们这幢楼层居民的宝贝。

每年到了夏天，车库里特别凉快。老人来这里乘凉，他们把别人丢的旧椅子、旧箱子、旧沙发拿来，进行了改装，就变成了一把把小坐凳。

每天午饭后，各种凳子一字排开，构成了这幢居民楼独特的风景。老奶奶一边乘凉，一边聊天，还有的剥豆子；老爷爷们坐在凳子上下下棋。晚上，这里成了孩子们的乐园，有的做游戏，有的跳绳，妈妈们则坐在凳上互相聊天。

一把把凳子，拉近了邻居们的距离，联结者邻居们美好的情感。

评语：这篇文章条理清晰，层次分明。通过写凳子的形状，点明其重要性；之后写出凳子的来源及用途，进一步阐明凳子是联结邻居们美好情感的纽带。

中秋节

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

一年又好多好多的节日。有热闹的春节，有欢快的儿童节......我最爱那象征全家团圆的中秋节。

中秋节这一天，我和妈妈一起去超市购物，我给姥姥、姥爷准备了礼物，那就是一盒月饼，虽然很不起眼，但礼轻情意重。我是用攒下的零花钱买的。

到了姥姥家，我带着祝福把礼物送给他。晚上，姥姥准备了一桌子丰盛的饭菜，我们和姥姥、姥爷，舅舅他们一家坐在一起共进晚餐，我看到姥姥、姥爷的笑容，明白他们是因为和孩子们一起团圆感到高兴。晚饭后，我们一家人围在桌子旁吃月饼。晚上虽然没有看到月亮，但是让我想起了《嫦娥奔月》的故事。

家人的团圆，让我感受到起了融融的亲情。我爱中秋，也爱中秋的所有风俗习惯。

评语：中秋节象征家人团圆的日子。小作者一开头表达对中秋节的热爱。写出过中秋节的过程，突出观察表情蕴含中秋节真正的含义。文中运用简单朴实的语言，这样很直观。结尾部分又重申中秋节的含义及其热爱之情，点明了中心。

再见了，红阳基地

四一班 刘雪琪 辅导教师 李九玲

五天的培训虽然结束了，但是我的心还在培训基地，回忆这五天的点点滴滴，仿佛就在昨天。

第一天教官教怎样叠被子；第二天基地举行了跳跳市场的活动；第三天玫瑰教官教我们折千纸鹤；第四天教叠衣服；第五天演无声电影，我因参加活动需要提前离开，没有参加晚会，我感到非常遗憾。

经历这次培训后，给了我很多启示，我以后无论做任何事情，都要独立，坚持不懈；集体生活是一种美；日常生活中我要继续保持节约粮食的美德。

再见了培红阳基地，相信我下次还会再来，因为你已经成为我最好的朋友，我等待下次的见面。

评语：小作者经历了一次培训后，第一部分写结束后的心情；第二部分写出五天培训情况；第三部分写出自己的感受，表达出自己的心声。这篇文章虽然没有华丽的词语，句子，但是写得很真挚。

活动日记

四一班 薛盈可 辅导教师 李九玲

早上，教官们早早的吹了哨，我们就赶紧起床了。

吃过早饭，我们就开始训练了，教官让我们站军姿，又让我们转方向，真丰富呀！

下午，我们又进行了一项特别的任务——跳骚市场，就是把自己旧的玩具、文具等物品重新买卖。第一批买卖开始了，我把我最心爱的旧玩具、文具摆放出来，没想到“生意”这么好，好多人都喜欢我的机器猫，可是没有零钱。有一个大姐姐来到跟前，问了问怎么卖，最终以两元钱的价格卖给了她。没过几分钟，东西都卖完了，我真开心，一共得了九元钱。第二批轮到我们买东西了，我逛来逛去，买些什么好呢，我看见了许多好东西，突然我的目光被一个小木头人吸引住了，虽然它小巧可爱，但是对我没有多大用处，所以我没有买它。到最后，我什么都没有买到。

从这一次活动中，我懂得了：父母挣钱不容易，我们不要乱花父母的血汗钱。我还知道了：买东西是要讨价还价的。

评价：

评语：本文能够完整表述事情经过和心得体会，用词恰当，语言简洁，整体写作比较流畅。如果语言组织能力再进一步提升就更好了。

帮助别人，快乐自己

四一班 王宇鸿 辅导教师 李九玲

生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。我们身边有很多人需要帮助。

今天，我和妈妈去逛公园，在去公园的公交车上，我看到有一位老奶奶手里提着一个菜篮子，摇摇晃晃的站在那里。我赶忙对老奶奶说：“老奶奶，您坐我这里吧！我让妈妈抱着我。”老奶奶说：“谢谢，我都有点站不稳了。”老奶奶坐到座位上感激地对我和妈妈说：“多亏了孩子呀！要不然车子一晃我就要摔倒了，真是太谢谢你们了。”我忙说：“不用谢，这是我应该做的。”老奶奶笑着说：“多好的孩子呀！”我听了心里美滋滋的。

通过这件事我明白了：我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手；谁需要帮助，我们就献上一颗火热的心。

伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。