带着孩子上学

自从我们学校开设了家长课堂以来，这已经是虞城分校的第三期了。在以往的两期中，总是开始上课时有很多人，但是坚持到结束却很少。有的是家务事或者单位的事太多，总是不能按时到校上课，没有达到预期效果；有的是学过几次后慢慢就跟不上课了。但是这次家长班的学员们表现格外地好！每次的作业都全部按要求完成，并且也按照要求由自己的孩子给签上意见和姓名。这种家长和孩子互换角色的做法，大大树立了孩子的自信心，也更提高了他们学习的积极性。

今天天气很冷，天空中飘洒着细碎的雪花，气温已经接近零度，平时熙熙攘攘的街上也只是偶尔走过几个匆匆的行人。本以为今天一定会有很多人缺课，但是离上课还差几分钟的时候，一个个小小的脑袋便从门口挤了进来，原来是陪妈妈来上课的孩子们！他们的妈妈来上课了，家里没人管孩子，于是这些家长就把孩子也带过来了，这些孩子也成了妈妈的陪读。今天学生们全部到齐，一个都不少。这些家长用他们的实际行动给孩子做了个表率。他们的行为让我感动，一个丢掉书本很多年的成人，面对着诸多的公事、私事，重新走进课堂，做起了小学生，是多么不容易啊！尤其是在这个恶劣的天气里还能坚持上课，真是精神可嘉！

上周的作业他们写的都非常认真，王晨旭小朋友在给他妈妈的作业签字中这样写：汉语不错，英语潦草。估计是他觉得他自己写的比妈妈写的还要好；李赫小朋友写到：妈妈认真写作业了，妈妈写的不错。这些“小家长们”还挺负责任呢！

今天是学习8个双元音中的4个还有6个辅音音标。在学习两个咬舌尖的音时，由于以前没有练习过，因此学习起来很费劲儿，总是在发音之前放好了舌尖位置，但是一发音就又回去了！她们自己都觉得好笑，可是他们都一遍又一遍的练习，毫不气馁。

学员中间有一对夫妻，我发现他们每次总交一份作业，后来才知道，他们俩分工：爸爸负责做笔记，妈妈负责写作业！第一次发现如此默契的配合！

上成人课不需要小孩子上课那样活泼生动，可是如果想让课堂更具有趣味性还是要加入一些游戏。他们在做游戏的时候也显得格外兴奋，在玩中学习知识，让我们之间完全没有了隔阂，仿佛是一群天真可爱的小朋友在一起愉快的玩耍。我们的课堂轻松而快乐，我很喜欢这些家长们，他们课上课下认真的态度，让我更有信心做好他们的老师！

家长班的开设，为学校和家长的沟通构建了一个良好的平台，也能方便家长在家里正确的辅导孩子。同时，他们还更加懂得如何欣赏自己的孩子。

上周我们看了一个周弘老师的赏识教育的讲坐。我要求她们写出观后感，并找出孩子的十条优点。这周上课她们全部上交了作业。很多文章写的情真意切、非常感人，并且文笔也十分的优美！从他们的字里行间里你能读到一个母亲博大的胸怀，体会到他们对孩子全部的爱。她们的文章是对“妈妈”一词最好的诠释。

加油！我的“大学生”们，愿你们都能顺利完成学业，做一个更加优秀的家长！