计算之道，非一日之功

昨天晚上，女儿让妈妈给语文卷签字时，趴妈妈耳朵上说：“妈妈我告诉你一件事，你可别告诉爸爸噢！不然爸爸又该吵我了！”

妈妈早已料到没考好！“我数学考了70多！老师让签字！这次老师改卷扣分严格，我一道计算题错了老师就扣我15分，老师按五倍的扣分！这次好多都考砸了，还有负分的！”“拿来让我看看！”

对于女儿这种计算题容易出错的就得严格扣分，扣得让她心疼妈妈才高兴。开家长会那天，妈妈看了上午刚考的数学期末卷测试，其余全对，错就错在解方程题三道题都没有写“解”字扣了三分，得分97。回来还说：“妈妈这三分扣得可亏！”“一点也不亏！看你下次还写不写！”之后的几次考试不再忘写“解”字，问题多出在计算题上。女儿说：“不喜欢做计算题。”

其实计算是非常重要的，分析了一下孩子在计算过程中可能会遇到的一些问题，那么怎么做可以提高孩子的计算能力呢？怎么做可以让孩子计算又快又准确呢？

计算的一字要诀就是“练”，练当然也不是随便练的，也需要按照一定的过程，循序渐进，熟能生巧。

1．准确为主，速度次之

计算最重要的就是计算正确，所以毫无疑问正确率是最重要的，在刚开始练习的时候，不要图快，我们哪怕慢点算，也要尽可能的保证题目都算对了。当然虽然我们不要求快，但最好也做一个计时和错误题目数量的统计，便于我们和孩子看到计算的提高，再者也会给孩子增加点信心。当能保证每道题都能做对了，再去练习的时候就可以以时间为目标了，尽可能在短的时间内，快速的完成计算。总结起来就是：以准确率为主，在保证准确率的基础上再去提高计算速度。

2.计算之道，非一日之功

计算其实并无捷径而言，再多的速算巧算的方法也是需要不断练习才可以去快速准确的计算的。那么在平时我们就应当多多练习练习计算，在低年级，每天应当保证有计算的练习不论以何种方式（口算题卡，心算，回答……）学校老师一般会有要求做口算题卡，如果未要求，我们也可以适当让孩子练习一下口算，不宜太多，3-5分钟就可以了，主要就是让孩子不断熟悉强化。

3.还原本质，淡化技巧

计算是一个不断熟练的过程，当我们计算足够熟练的时候，就可以去探索一下是否有一些速算巧算的小方法。包括“凑整”“找基准”以及乘除法的巧算。当计算足够熟练的时候再去接触一些计算技巧，在孩子计算还很慢，还需要练习的时候我们不要给孩子教太多的方法，因为孩子根本还不理解为什么是这样的，强记这些方法，遇到问题容易生搬硬套对于孩子的计算能力提高是没有帮助的。所以，计算初期，我们要还原本质，淡化技巧，哪怕孩子用得是我们觉得“很笨”的方法去计算，那也没有关系，到孩子熟练之后，我们稍加引导孩子去发现更好的计算方法从而去进一步提高计算。这也是孩子认知的一个过程，遵循孩子智力的发展，遵循认知规律循序渐进吧。

4.养成良好的计算习惯

不良的习惯对孩子以后的学习影响是很大的，计算是需要严谨细致的，就需要要成一个认真仔细的好习惯，再者书写要工整清晰，哪怕打草稿也可以写得工整（工整是一个态度和习惯，有的人认为在考试中会影响答题速度，其实并不是这样的），做计算题的时候也要看清楚了再计算。当然了习惯的养成是需要一个较长的过程的，在这个过程中就需要老师和家长多多鼓励孩子让孩子找到信心，有动力去做得更好！