写作小组的诞生
下午，来到教室，我充满激情的对全班同学说：“在大家进入实验中学即将两个月的时候，我很高兴的看到，我们大家由陌生到熟悉，再到朋友，我们的班级也在稳步发展、茁壮成长，正朝着优秀的班集体迈进。在完成班级的初步目标后，我们应该再接再厉，提高对自己和班集体的要求，向更高的目标前进。”
说到这里，我稍作停顿，看到全班同学都在认真的盯着我，津津有味的听着，有些同学露出了会意的微笑，他们猜到老师又有什么新点子了。我接着说：“为了提高同学们的能力，展现我们八班的特色，我提议在班里逐步成立一些小组，如写作小组、书法小组、阅读小组、长跑小组等等，来丰富我们的学习生活，增进我们之间的友谊，增强班集体的凝聚力。大家说好不好？”
还没等我把话说完，全班同学齐声喊道：“好。”听到他们发自内心的回答，我也很受鼓舞。我示意了一下，又说：“今天，我们先成立写作小组吧，凡能够自觉主动坚持写日记的同学均可加入，愿意参加的请举手。”
听到我着重强调“自觉主动”，不少同学犹豫了一下，但马上就有同学举起手来了，有张琪、李萌、千程、秦晋、王暄、赵杰、古晨静、韩立、刘一帆、董亚奇，还有刘洋、陶星宇、王嘉齐、候道琪、冯淼，虽然人数还不算很多，但我已经很高兴了，相信有了他们的积极报名参加，再通过小组和我的引导，必将吸引更多的同学参与进来，“星星之火，可以燎原”！
放学后，我把这些同学召集在一起，宣布班级写作小组正式成立，并委任张琪同学担任副组长，我来担任组长。大伙听到这儿都笑了，我又谈了谈小组的一些要求，并欢迎他们提出自己的看法，看到他们灿烂的笑脸，我的心里也充满着幸福……
附：我草拟的写作小组制度，请大家讨论：
一、活动目的：
1、提高字体书写水平、锻练写作能力。
2、增强集体主义意识，在合作交流中共同成长。
二、参加条件：
1、能够自觉、主动每天坚持写日记。
2、选当天发生的一件事用心写作，字数在300字以上。
3、建立博客，一周至少更新一次。组员之间互相阅读，认真写好留言。
三、活动内容：
1、每周五小组集体活动，老师参与。
2、组员之间、组员和老师可随时交流。
四、小组目标：
1、由部分同学参加的写作小组到全班参与的写作班级。
2、推选优秀文章投稿。争取在报刊杂志发表。
五、奖惩：
1、一周认真写作，可在活动积分中受到奖励。
2、发表文章将向家长发贺信，并物质和精神奖励。
3、个人坚持有困难的，可申请退出。不能按要求写作的，将开除小组。
备注：好的建议可全组通过后执行。