自律初中生的悲催？

本期“教育彩信”的家长论坛提及自律的初中生，网上也广发“自律初中生悲催过年：七天没出门，每天做试卷”的帖子，读完帖子心中不免沉重——春节七天，临近毕业的儿子也几乎是在家“闭关修炼”，难道我忽略了儿子的心理世界，无形中把儿子塑造成悲催的孩子？

“从期末考试后，家里人都提前相互打了招呼，拜年时一律不准问成绩，说学习上的事情。”说及文中家长对亲友的叮嘱我深表理解， 记的儿子升入初中后有两次考试成绩排名在年级156名和195名，小弟和小妹分别打来电话询问原因，我都以“这段时间家务事太多，分散了孩子的学习精力，不过我相信昊下学期会迎头赶上的……”与孩子的成绩排名相比，我更担心的是孩子的心理承受能力，暂时的失败并不可怕，可怕的是因此失去前进的动力和信心。有时，学习成绩与付出的努力并不一定成正比，尤其是临近毕业，每个孩子都像上足了发条的马达——勤奋刻苦，奋力拼搏。更多的时候，学习成绩与孩子的学习方法、学习效率有直接关系，可我们作为家长，重要的是要看到孩子的努力，肯定孩子的付出，因为努力的过程比结果还重要。

孩子与家长将重点高中作为孩子努力的目标本无可厚非，关键是要量力而行，古人云“宁做鸡头，不做凤尾”，尤其是高中的孩子，自尊心强，受挫能力差，“鸡头”容易帮孩子树立自信，让孩子愈战愈勇，而“凤尾”在很多时候会让孩子因看不到自己的成功而感到自己天生不如别人，久而久之，丧失了自信，磨掉了毅力，甚至产生抑郁。

安德列耶夫曾说：一个人最大的胜利就是战胜自己！没错，在纷繁复杂又充满蛊惑的世界中艰难前行，势必会受到金钱、权力和各种利益的诱惑。这时，阻碍自己的前进，破坏自己艰苦努力的敌人，往往是自己。我们作为初中生家长都希望自己的孩子自律，然“自律”不应只单单停留在学习上，生活能力、品德修养也应该自律，否则会把孩子培养成高分低能，长大后很难适应社会。

寒假期间，因母亲生病住院，整个假期都是儿子独自在家，至于辅导班，我完全尊重儿子的意见——放弃辅导班，独自在家按照自己的计划写作业、复习、预习。有时遇到老公上班，儿子独自在家，吃饭、饮食完全自理，电话中也多次提醒儿子注意作息、锻炼，适当放松自己，儿子听后每次都诙谐地说“老妈尽管放心，我会自己打理自己的寒假生活的，每天按计划学习、锻炼，您就尽管伺候姥姥吧……”从儿子更新的微博中看到，儿子不是学习的机会，小伙子时常听广播、看电视，关注网络焦点问题，偶尔还会帮小表妹辅导功课，这不，年后的辅导班儿子又选择了放弃，跟儿子老班通电话后我的心也彻底放了下来。

在这个应试教育的大环境下，学习是孩子的首要责任，但不是成长的唯一，综合素质的发展才能孩子更好地适应社会、学习和生活。如此一来，自律只会成为中学生通向成功彼岸的捷径，而不是初中生的悲催。