永远也不会忘记

打开博客，发现一条留言：

时光飞逝，尽管过去了那么久，来到这里，还是能感觉到，你的文字，连同标点符号，都与我们有关，与幸福和爱有关。谢谢老师，看到你写的，让我有找到自己的感觉。

你曾经的学生

我曾经的学生？会是谁呢？思来想去，觉得应该是他，因为他说过，让我一直有他的消息。

他初二时才转入我教的班级，在原学校有“啤酒王’、“打架王”、“旷课王”三王之称，因参与一起打架斗殴要受处分，为了逃避处分，他才不得不转学。开始我不愿收他，但经不住他那看起来很忠厚的父亲再三的恳求，只好答应他跟班试读一星期，不合我的要求，便退回。为防止事后有阻力，我没有接受他的学籍。

一个星期后，班长将他的表现向我作了汇报：入学第二天中午，把一帮来历不明的学生带到教室喝啤酒，闹得乌烟瘴气；第三天到第六天，除了我的课，其余每节课都要拿纸团砸一个漂亮女生的小辫子；第五天，一位同学无意间碰掉了他的钢笔帽，他不由分说，将那位同学的书本扔了一地，还举起了拳头，但犹豫了一下，又放下了。我听后十分生气，决定赶他走。又转念一想，这个赫赫有名的“打架王”不是也放下了已经举起的拳头吗？我只是很平静地让班长通知他放学后来办公室找我。

放学后，他乖乖地来了。我看了他一眼，没有说话。接着，我低头批改作业，继续保持沉默。他观察着我的一举一动，惶恐不安。这样持续有十来分钟。他羞赧地看着我：“老师，对不起，我都一米七六了，可是除了个头高，我还没有别的长处——我原来的老师老这么说我。老师，你会把我退回到他那儿吗?”

坦白地说，我被感动了。因为从这句话里，我听出了一个桀骜不驯的孩子也有坦诚、积极、向善的一面。只是因为没有得到应有的尊重，才产生了破罐破摔的心理。也许体谅、关怀和赏识比训斥和驱赶对他更有益——他还是个孩子。

我递过去一张凳子，请他坐下：“你的诚实和有礼貌本身就是长处嘛。我相信你还会有更多的长处。而且我还有一个想法，下周该进行第二轮班干部轮换了，你个头高，我提名你担任纪律委员，怎么样?”

他惊讶地瞪大眼睛看着我：“老师，我读了八年书，挨了八年训，从来就没有当过‘官’……谢谢老师!”

我看见，他流下两行泪水。

第二天，他早早来到班里温习功课，上课时总是聚精会神地听课，在班里也少了霸气和痞气。我不由为自己的努力有了成效而喜悦。

就在这时，他又给我添乱了。

那天下午，上了半节课，他还未到，他父亲却来了，说是他中午根本没有回家。我正跟他父亲说话，他慌慌张张地来了，手里还拿了一听饮料。他父亲喝住他。他忙把饮料藏在身后。我拿过来一看，是蓝带啤酒——原来他又和那帮“哥们”混到了一起。他父亲怒不可遏，跳过来要揍他。他边躲闪边说：“爸，你要打就等回家再打，当着老师的面打，她会难堪的!”

没想到他这么在意我，我再一次被感动。于是我让他先回教室上课，然后劝走了他父亲。

从那天开始，我的业余时间多半用来给他补课，我是语文老师，为了提高他的学习兴趣，我把数学、历史、政治课本一并找了来，陪着他学习。累了的时候，我们就谈谈心，聊聊天。

这期间，他给了我太多的感动，为了能让我的付出有成效，他努力学习，进步很快；到了学期末，他进入班级“八强”，也成了师生们公认的优秀学生干部。

有一次，他跟我谈起他的理想说：“长大后，我就成了你。我要像你一样，用爱心挽救和教育像我这样走过弯路的学生，你高兴吗？”

我别过脸去，不让他看见我眼里的泪光。还有什么事比这更让老师高兴的呢？

长大后，他去了南方一家外企，并未像当年想的那样做教师。但我知道，他工作、生活都很好，这就够了；我也知道，他一直在可以看见我的地方微笑，所以，我有足够的耐心和爱心，去对待每一个像他那样走过弯路的孩子。

他一定知道我的生活习惯：差不多每天晚上都要写博客。所以，在已经有了凉意的初秋的夜晚，他用文字温暖我，温暖那渐渐远逝的岁月。