《分享的快乐》教案

一、教学目标

1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。

3.培养与人分享快乐的情感。

二、教学重点

学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。

三、教学难点

理解分享是种快乐。

四、教学方法

针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、学生访谈、现场表演等活动方式完成教学活动。

五、教学流程

针对学情、教材、新课程标准等特点，本课的教学内容设计为以下五个环节：

（一）、歌曲导入，感受分享

（二）、分享心爱之物带来的快乐

（三）、体验互相帮助带来的快乐

（四）、分享合作交流带来的快乐

（五）、深化分享，延续快乐

教学过程：

一、歌曲导入，感受分享

同学们，喜欢听歌吗？我听说咱们班有只百灵鸟，她是谁呀，我们请她为大家唱一首好吗？

听了歌曲，你们有什么感受呢？是的，这种感受就叫快乐。板书：快乐。

我们为什么会这般快乐呢？因为我们听到了一首好听的歌，这就是分享啊！是分享让我们拥有了快乐。板书:分享。是啊！这节课我们就让我们踏上一段美妙的分享之旅，去拥抱无穷的快乐吧！

我们的分享之旅第一站:分享心爱之物带来的快乐。

二、分享心爱之物带来的快乐

昨天，老师让大家准备一样给自己带来快乐的心爱的宝贝，今天同学们都带来了吗？现在就请大家举起手中的宝贝吧！

既然能给你带来快乐，每一个宝贝后面肯定都会有一个美好的回忆，先在小组内把你的快乐给同学们分享分享吧！

1、小组内交流（生日照片、奖杯、玩具、好书、纪念品、证书……）

2、谁想把自己的快乐分享给全班同学：分享这位同学的宝贝时，你有什么收获想分享给她，分享给我们？你快乐吗？

3、采访提供心爱之物的同学，你的心情怎样，为什么？

小结：(出示课件)：你有一个快乐，我有一个快乐，拿出来与别人交换就有两个快乐！

三、体验助人带来的快乐

我们生活在一起，难免会遇到各种困难，当碰到下面的情况时，我们应该怎样做呢？

1、课件场景再现：这是一节图画课，有同学的水彩笔忘带了，请大家想想，我们可以怎么做？

2、动情书写、呈送感谢卡：我们帮别人，别人也在帮我们，你最难忘谁的帮助？让我们轻轻的分享我们心中的这份感谢，请在你精心制作的感谢卡上写下你的心里话。（放音乐）

读感谢卡，呈送给本班的同学。

采访收到感谢卡的同学，你的心情怎样？

师小结：同学们，看！帮助别人，可以感到快乐；得到帮助，也可以得到快乐。分享就是你我间的帮助，分享就是你我间的关爱！当我们学会了分享，我们就会被快乐包围，时时刻刻都能体验到美妙的快乐滋味。

四、分享合作交流带来的快乐

过渡：接下来的这段时间，我们将分享合作交流带来的快乐。在这里召开“魅力班队宣传短片拍摄计划合作交流会”。要求先在小组内合作，形成本小组的智慧结晶。

1、课堂巡视指导学生如何吸收别人思想。

2、由一小组先来汇报，其他小组交流新的想法。

3、其他小组充分提出自己独到的拍摄计划。

总结：合作交流里，讨论、碰撞中，我们的思路更加清晰，每个人都有不小的收获。我们班的魅力班队宣传片一定非常精彩！这正如萧伯纳所说的（播放课件）“倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。”

五、深化分享，延续快乐

过渡：这个世界就是个分享的世界，不是吗？所以，我们的分享之旅远没有终点。

1、播放分享的更多画面，边播放边解说。

书市大集上，我们分享图书之美，分享购书之乐；读书节上我们分享节目的精彩、才艺的缤纷、掌声的热烈；小淑女展示台，我们分享宋书洋的书，分享她的成长故事。慈善一日捐，我们分享款款爱心，分享默默善举。分享无处不在，无时无刻不在发生。

2、总结：本节课，我们走进了分享的世界，收获了很多的快乐。而这快乐是成倍的快乐。

3、倡议：朋友们，在学校，老师、同学期待与你共度欢乐的时光；在家里，家人已做好香甜的饭菜，已洗好你最爱吃的水果在等你共享；在社会上，有多少人需要我们文明的举止、阳光的微笑、及时的帮助，他们在期待我们今天比昨天更棒。面对这些，我们拿什么给他们分享？我相信你已知道怎么做了。

4、分享歌曲中结束。老师总结：让我们记住——只要我们懂得分享，愿意分享，我们就会永远快乐！让我们在欢快的《幸福拍手歌》的分享中结束本节课吧。