班主任要走进学生的心中

中段考试过后，学校召开班主任研讨会，讨论如何提高班主任的管理能力？如何提高班级的教学成绩?最终达成共识，这一切的关键是看班主任是否能够走进学生的心中，是否对学生有非凡的影响力。

成功的班主任都能走进学生心中，对学生有非凡的影响力：著名的教育家魏书生，学生对他非常的爱戴，由于他常年在教室办公，办公桌就是一张课桌，每当有人来听课时，就有人用魏书生老师的办公桌，一个学生对魏书生老师说，老师，你不办公时，我坐在你的位置吧，免得别人弄乱你的东西。高招前的一天，学校给学生放假休息，而学生找到魏书生老师说，明天就要高招了，今天我们干什么？我们不愿离开你，给我们举办一个什么活动吧，魏书生老师说，既然同学们都来了，我们就和以往一样，在操场跑3000米吧，魏书生老师和学生共同跑了3000米。这些说明了魏书生老师的教育理念，也说明了魏书生老师和学生是心心相通地。

著名教育家李镇西说：能否走进学生的心灵，是班级工作能否取得成功的关键。要走进学生心灵，班主任就要走进学生生活，尽可能多和学生在一起，了解他们发展的需求、兴趣爱好、个性特长，温暖他们的心。李镇西善待学生的求助，真诚地和他们做朋友。李镇西善于化解学生的抵触情绪，经常和学生进行“非功利谈心”，巧妙地把自己的教育意愿转化为集体舆论。由于李镇西能够走进学生的心中，在学生中有非凡的影响力。一个记者采访李镇西，问他在学生面前有多大的影响力，李镇西说，很难用语言来形容，这样吧，我到教室走一走，你看看就知道了，当李镇西来到教室时，学生马上就围了上来。记者得出一个结论，李镇西在学生面前的影响力，就如文革时期毛泽东对红卫兵的影响力，可以说是一呼百应。

河南省试验小学教师王刚，曾拟文《被团团围住的幸福》，他的学生自称是“钢丝”，可见学生对王刚是多么的崇拜。为什么学生对王刚如此的喜欢？源于王刚能够走进学生的心中。王刚说，做个好老师，其实不难，只要你时时让自己有一颗孩子心、有一份父母情。孩子心，就是永远保持以一双纯净的眼睛看世界，不世故，不虚假。父母情，则是对班里每一个学生的成功都充满信心，这世上哪有父母会放弃自己孩子的？于是，他把所能体会、所能表达的爱都给了学生；学生则以感受爱、理解爱，并且学会奉献爱来回报他们的老师。可见，王刚成功的秘诀就是“孩子气、父母心”，教师有了一颗永远的童心，才能够和学生打成一片！爱生如子就会对每一个学生不轻言放弃。

以上三位班主任教师代表是成功的，他们不仅有渊博的知识，个个著书立说，而且他们关心爱护每一个学生，能够走进学生的心中，对学生有非凡的影响力！