由于近日繁忙，给刚刚小学毕业的儿子报了个作文班，我也知道这个班其实只要阅读大量的书籍就没有必要上的，但儿子读书的热情总是不太高，我若不在家自觉性再差点，时间就给浪费了，所以考虑再三还是让他去了！

今天上午儿子从班上回来后我问他学的怎么样，高兴不高兴？他很兴奋的说学的很好，作文老师又给了九十分，我知道儿子上次也是九十分，但老师的批语分明是说在把某些地方补充上，儿子不但没有补，还为自己的九十分沾沾自喜！这次仍然是如此。

当时我的桌子上有一个空瓶子，我让儿子去灌小半瓶水，儿子莫名其妙的拿起瓶子按我说的做了，我让儿子看看瓶子里面的水多不多，儿子说太少了！我说少是因为你看到了上面空的地方多水才显的少，然后我有把上面空的地方盖住，再问儿子，这次他高兴的说水好象比刚才多了。为什么同样的水会有不同的感觉呢？

儿子好象很感兴趣，我说你看你盯的角度不一样水的多少也就发生了变化！就如他的作文如果只看九十分而不去考虑失掉的十分永远都不会进步！儿子说我九十分为什么就那点水，我说以上的代表是初中和高中甚至是大学没有学到的知识，小学就是这一点点！儿子点点头，接下来，我让儿子想象如果瓶子里的水在一年里不用管它，会有什么变化？儿子考虑了一会说水会慢慢蒸发掉，时间长了连那一点也不会有了！对呀，我高兴的说如果你每天能给瓶子里灌一点点说哪怕是一滴水，水还会蒸发的那么快么？儿子说当然不会，相反还会慢慢增加的！

很好！我拍下儿子的肩膀说其实水的蒸发就如你的遗忘一样，如果瓶子满足了自己的那点水的话，随着时间的流失它还会失掉那点水的！同样的道理如果你满足了现在的九十分就会不再争取更好的成绩，就是现在知道的也会遗忘掉啊！若你每次回来都先想想自己为什么失掉了那些分哪怕是一分，你都能认真对待决不放过，把不会的都弄会，是不是进步的才会更快呀？

一头雾水的儿子终于明白了我的意思，点点头说他以后会每天给他这个“瓶子”加一点水的，把遗忘的找回来加入新的！好儿子，这正是我要的答案！

蒸发与遗忘本是两个毫无相关的词语，我很高兴儿子终于理解了我让他灌水的原因！我也不知道自己怎么突然的想起来这个，总之达到了目的是我最欣慰的！