点评英语考场作文——Pets
这是一篇八年级英语上册期末考试的书面表达。我认为材料性作文是最简单的，在写作时可以根据材料提示进行逐句翻译，然后再添加和拓展句子就可以。当然，这篇作文还给出了regard…as…,do some useful things ,bring sb…,cause lots of…这些提示词，这也降低了作文的难度。在批改试卷中，我们也发现了很多优秀的作文，张文嫣同学的作文就是其中的一篇。
那么，让我们从整体印象——结构分析——语法构筑等三个方面来点评一下她的这篇考场作文。
整体印象点评
从整体上看，她的作文给人的第一印象是层次清晰，结构完整。她采用了总-分-总的写法，突出了主题。而且整个书写的过程中，单词工整严谨，没有涂抹改错等的地方，这无疑也给她的作文添加了很高的印象分。
在整篇表达中，我们很容易看到很多短语的添加，特别是happiness and comfort，Last but not least，In a word等，这些短语只在习题中出现过，而她做到了积累和运用，这是最难得的，可以看出她有着很好的学习习惯和学习基础。
结构分析点评
我们经常批改学生的试卷，在批改过程中我们是没有时间去逐一的标记哪个单词拼写不正确，哪个句子结构不完整等，与其说我们用笔批改不如说我们用眼点评。改卷老师首先看到的是整体，然后看的是短文的结构，不管是分段还是一个整体下来，【当然分段比整体更容易得高分】这其中的结构是我们必须要关注的。这篇文章的结构很有条理，给人一目了然的感觉。第一段总述养宠物的好处，第二段写养宠物要注意的问题，第三段写宠物对人的帮助，第四段总结自己的观点，倡导大家要爱护宠物。
当然，这个结构的清晰并不代表这个结构的合理，既然是表达爱宠物的观点，那么，我们就要把重心放在宠物带给我们的好处上面，而不能把负面写的过多，这样的安排让人觉得避重就轻，那么自己的观点就会失去依据。其实，短文可以这样来安排：第一段陈述人们喜欢养宠物这样的社会现象；第二段写为什么人们喜欢养宠物；第三段写宠物饲养不到位会引发的社会问题；第四段陈述自己辩证看问题的观点。
语法构筑点评
对于孩子们来说，敢于提笔，乐于提笔写就是很难得的学习精神了。我们在点评他们的作文时，不要过于去批评哪个单词写错，哪个句子表达不对，这无形中会让孩子产生惧怕心理，再也不敢写作文。对于八年级的孩子来说，我们在点评的时候，要注意圈注并放大亮点，提醒纠正错点来保护孩子们的写作兴趣和积极性。
Pets
Now,more and more people like to keep pets. Because many pets(变为They) can bring us happiness and comfort.[U1] Some people even regard their pets as [U2] their sons or sisters. (变为children)
But pets cause lots of problems, such as biting children, can't keep clean by itself (变为hurting people ,making our environment dirty )and so on. I think we should help their pets do these. (表达易产生误解，变为stop …doing )First, keeping pets clean. (变成祈使句keep)Second, don't take pets to crowded places or people.（重复使用了） Last but not least,[U3] don't hurt pets. We should share the same world with them.
Some pets can help people do different kinds of things. For example,（后面跟句子不是短语） help people cross the road, buy something for people want to buy and so on. Maybe this is why some people like pets a lot,[U4]
In a word, [U5] pets are our friends. We should share the same world with them.（和第二段重复，可以用We must love them类似句子表达感情）
[U1] 短语中的两个名词相照应，变换用的很棒
[U2] regard A as B 把A看做B，这个短语用的很正确
[U3] 短语很精彩，增加含金量
[U4] 非常好的句式表达，看的出你是一个善于思考并能学以致用的孩子
[U5]In a word (总之)，在结尾处起到了承上启下的作用，妙!