用“创新”这把钥匙，打开作文的“美”

——兼评《寻找自己的床》《厦门之旅（二）——怪坡》《和你一样》《我身边的“酷”》

创新来自于想象，这是毋庸置疑的，而文章的生命也在于创新。

借助于想象，我们可以“观古今于须臾，扶四海于一瞬”，可以再现过去，展望未来。可以说，没有想像，就没有创新。叶圣陶说：“作文的基本要求是‘像样’”，然而，随着时代的发展，用“创新”这把钥匙打开作文的“美”，抒写鲜活的生活，展示独特的个性，已经成为作文的最新和最高要求。

作文的“创新”，一贯遵循的原则是——求真和想像并存。求真，就是写生活，写真情实感。作文是反映情感的一个载体，同样的生活内容，不同的人就会有不同的情感体验和写作内容；想象，是作文的翅膀，想象这个耀眼的太阳只有和大地（生活）接触之后才会燃烧。这就说明，想象离不开生活做基础，生活离不开想象做拓展。那些思维活跃，喜欢幻想的同学，常常可以插上想象的翅膀，以生活为源泉，以意旨为轴心，神思互动，文思泉涌，浮想联翩，释放出充满热情、饱含生命的蓬勃张力，写出让人耳目一新的文章来。可见，创新并不是一件难事。

一、用“创新”这把钥匙，打开“智慧美”

一篇作文，能否得到读者（包括阅卷老师）的认可与赏识，关键要看它是否具备较高的审美价值——反映了生活的某些本质，从而给人以启迪，引起了大家的心理共鸣。而要做到“智慧美”，除了选材的巧妙，还要通过追求深度的议论和抒情来实现文章的深刻透彻，使读者受到启迪，受到感染，表现出与众不同的“智慧”。其实，作文是智慧的一种外化形式，优秀的作文总是在智慧的层面上闪耀着它独特的光芒。

我们来看翻转地球同学的《寻找自己的床》一文。

寻找自己的床

翻转地球 http://blog.xxt.cn/377612697113

这天，在森林里，大富翁的儿子——小鹿梅森正站在窗前欣赏着那深秋美妙的月色。突然，他看见窗外的街灯下，有一只和他年龄相仿的小鹿。那小鹿穿着一件破旧的外套，显得很瘦弱。

梅森走下楼，问小鹿为何长时间站在这里，小鹿忧郁地对梅森说：

“我有一个梦想，就是自己能拥有一座宁静的公寓，晚饭后站在窗前欣赏美妙的月光，可是这个梦想对于我来说太遥远了。”

“那么请你告诉我，离你最近的梦想是什么？”

“我现在的梦想，就是躺在一张宽敞的床上舒服地睡一觉。”

“我今晚可以让你梦想成真。”

于是，梅森把他领进富丽堂皇的公寓，带到自己的房间，指着那张豪华的软床说道：

“我满足你的梦想，睡在这儿吧，保证像天堂一样舒服。”

第二天清晨，梅森早早就起床了，推开自己房间的门，发现床上的一切都整整齐齐，分明没有人睡过，梅森疑惑地走到花园里，却见那小鹿躺在草地上睡得正香。梅森叫醒他，不解地问：

“ 你为什么睡在这里？”

“谢谢你，你给我这些已经足够了。”说着头也不回地走了。

5年后的一天，梅森收到一封精美的请柬。一位自称是5年前的朋友，邀请梅森去参加一个湖边别墅的落成庆典。在这里，他领略了典雅的别墅，还认识了森林报上许多的名人。接着，他看到了那位即兴发言的庄园主。“今天，我首先感谢的就是在我成功路上第一个帮助我的人。他就是我5年前的朋友——梅森，说着，他在众人的掌声中径直走向梅森，紧紧拥抱他。此时，梅森才恍然大悟，眼前这位是森林报上名声显赫的大亨瑞德，原来就是5年前那个贫穷的小鹿。

酒会上，瑞德说：“当你把我领进寝室的时候，我真不敢相信梦想就在眼前。但是，那一瞬间，我突然明白，这张床不属于我，这样得来的梦想是短暂的。我应该远离它，我要把自己的梦想给予行动，去寻找真正属于我的那张床！”

热烈的掌声久久回响着……

大道理：把梦想变成现实，需要付出切实的行动，否则一切都是空谈！

小作者创造了一个很有教育意义的童话，为我们讲述了心怀理想的瑞德，并不满足于美丽的理想，而是用自己的行动把理想变为了现实的故事。全文的中心人物只有两个，梅森是一个善良富有的小鹿，他愿意让出自己豪华的床铺帮助瑞德实现梦想——“躺在一张宽敞的床上舒服地睡一觉”。然而，出乎意料的是，瑞德并没有睡在梅森的床上，他睡在了花园的草地上。这个情节的安排为揭示主题做好了铺垫。那么，瑞德辞别梅森后的五年间是如何奋斗的呢？小作者大胆地采取了“跳过”的技巧，把大片空白留给了读者。然而，结果就在眼前，瑞德的梦想变成了现实。虽然没有写他奋斗的经历，但是，我们也完全可以感受得到瑞德为实现梦想所作出的巨大努力。故事写得很美，而结尾的抒情议论也很好地服务了主题。

瑞德说：“当你把我领进寝室的时候，我真不敢相信梦想就在眼前。但是，那一瞬间，我突然明白，这张床不属于我，这样得来的梦想是短暂的。我应该远离它，我要把自己的梦想给予行动，去寻找真正属于我的那张床！”语言简朴而深含哲理，给我们揭示了，梦想的实现要靠坚定不移的行动的真理。最后一段用类似于“画外音”的格式来处理，起到了突出主题、画龙点睛的作用。这些都是小作者用“创新”这把钥匙打开的智慧美。

二、用“创新”这把钥匙，打开“表达美”

“表达”的方式有五种，即：记叙、描写、说明、议论和说明。具有理想表达效果的文章应该是：晓畅明白、生动活泼、形象丰满、意境深远而富有表现力的。一篇文章里，常常会同时运用到几种不同的表达方式，每种形式都有着它独特的表达效果。一般说来，迈入作文之门的学生大都能够使用有效的表达，但是，这毕竟是从低档次来衡量的。要实现“表达美”，需要下很深的阅读与文字锤炼功夫啊！我们必须牢记：作文不能干巴巴地复制生活，而应该让生活跳出现实的界面“活”起来。而要让生活“活”起来，就要善于运用丰富多彩的表达方式，让写作对象从多角度、多侧面、多层次地跃入读者的眼帘，从而用形象激活读者的思维空间，唤醒读者的生活体验。

我们来看阳光雨璐同学的《厦门之旅（二）——怪坡》一文的表达。

厦门之旅（二）——怪坡

阳光雨璐 http://blog.xxt.cn/cuilulu

今天是我来到厦门的第二天，早就听说了厦门著名的“怪坡”，一段上下颠倒的公路，那一定要去看看这个奇怪的地方。

今日阳光大好，走过不知多少蜿蜒的山路后，终于到达了怪坡。

我们眼前呈现的是一段上坡路。在这段路的旁边立着一块石头，上面赫然刻着红色的“怪坡”二字。哼，不就是一个坡嘛，跟其它的地方有什么不一样的？竟然如此夸大，我倒要看看，它这“怪坡”都是哪里怪了！

在怪坡下，租好了自行车。我骑着车想要上坡，可是脚还没使劲，自行车自己就像是被人推着似的滑上去了！

咦，不对啊！上坡不是要用力蹬自行车的吗？怎么它自己就咕噜噜地滑上去了？我坐在车上，好不容易等到车子停了下来，往后一看，已经到达这个怪坡的最高处了！怪了怪了！这是怎么回事啊！小姑在一旁看着满脸问号的我，笑着说：“这里是怪坡，当然要奇怪啊！”

呵呵，看来这个怪坡还蛮有意思的！哎呀，在坡上聊什么啊，要聊就应该离大家近一点嘛！“崔璐一号”，准备下坡！我用力一蹬车子，想象正骑着自行车驰骋在公路上，海风吹着我的脸颊，眼旁的景物正在快速地向后移动……

哈哈，这么长时间了，我也应该到坡底了吧？睁开眼睛，正想大喊一声“耶，成功抵达！”却突然发现：我竟然停在坡中央没动！这是怎么回事啊！我正在下坡哦，怎么会没有移动位置呢？！奇迹啊奇迹！我既不是往上走，也没有往下溜！

突然，我恍然大悟：这个怪坡，上坡就是下坡，下坡就是相反之——上坡！于是我们就这样玩了好几个来回，直到太阳要沉下去时，才恋恋不舍地离开了这段怪坡。

在车上，小姑告诉我们，这个怪坡之所以是反的，其实是视觉错误。它其实就是一个很正常的上下坡，只是因为在下坡对面的树是比较低的，而且旁边有一条相反的路比这条路低，所以给人的感觉这条路是相反的。如果拿一条尺子量的话，对面要比这边的坡度地势低得多。

哈哈，原来是这样啊！真有趣，这“怪坡”还真是“不虚此名”啊！

作为一篇游记式散文，它的主要表达方式是记叙。小作者通过流畅明晰的记叙，为我们讲述了在“怪坡”的经历。全文抓住一个“怪”字，一步步解读了“怪坡”的“怪”。为我们展示了一段趣味盎然的生活画面。

一篇文章，如果只用记叙来表达，会显得很单调。这篇文章就采用了多种表达方式的综合运用。例一、描写：“咦，不对啊！上坡不是要用力蹬自行车的吗？怎么它自己就咕噜噜地滑上去了？我坐在车上，好不容易等到车子停了下来，往后一看，已经到达这个怪坡的最高处了！怪了怪了！这是怎么回事啊！小姑在一旁看着满脸问号的我，笑着说：‘这里是怪坡，当然要奇怪啊！’”通过心理、语言、动作、细节等描写，真切具体、形象生动地交代了自己上坡的过程和感受。这样的描写是一种心灵的折射，正因为描写的强大折射魅力，才如此的为读者所青睐。例二、说明：“它其实就是一个很正常的上下坡，只是因为在下坡对面的树是比较低的，而且旁边有一条相反的路比这条路低，所以给人的感觉这条路是相反的。如果拿一条尺子量的话，对面要比这边的坡度地势低得多。”这就清楚地解释了“怪坡”的“怪”：只不过是一种视觉错误，并没有超越自然规律。例三、议论抒情：“哈哈，原来是这样啊！真有趣，这‘怪坡’还真是‘不虚此名’啊！”，既起到了点题的作用，又评论了“怪坡”的“怪”，同时还抒发了愉悦的情怀。全文一贯而下，一气呵成，为我们展示了表达的美。

三、用“创新”这把钥匙，打开“语言美”

在“作文评分标准”中，对语言的要求是“有文采”，即：词语生动，句式灵活，善用修辞，文句有意蕴。也就是说，能把所状之物、所叙之事，写得有血有肉，说得绘声绘色；能把所议之理，阐发得精辟透彻，流畅自然，富有表现力。这就要求，作文时选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，来创造“语言美”。

语言是思想的外衣，是意识的物质化，所以，优秀的文章总是伴随着美的语言。要使作文的语言像山泉般晶莹明澈，叮咚流淌；如长风掠过林梢，舒卷自如，起伏有致；似静夜踏月吹箫，幽雅恬静，牵人情思；象铁骑驰过大漠，激昂豪放，扣人心弦……关键在于如何驾驭语言。一般说来，我们要注意句式的整齐美、错落美，词汇的丰富美，语言的韵律美、意象美。我们先阅读心之小语的《和你一样》一文，来感受一下文章的语言美。

和你一样

心之小语 http://blog.xxt.cn/bumingzeyi1128

和你一样，黑黑的头发，黑黑的眼睛，还有黄色的皮肤。和你一样，喝着黄河的水，唱着《龙的传人》，在祖国妈妈的怀里一天天的长大。和你一样，延续着炎黄二帝的血脉，挺着中华少年不屈的脊梁。

当你来到奥运会赛场，我的眼睛就定格在你白色的泳帽上。和你一样，像海豚似的跃入水中，灵巧地摆动双臂奋力滑行，紧随对手，一刻也不放松。从蝶泳时的第五名，追到仰泳时的第三，从蛙泳时的第二，又追到自由泳的第一，你越来越快，最终以4分28秒43的成绩夺得冠军，创造了新的世界纪录。你让鲜艳的五星红旗飘扬在体育馆的上空，你让《义勇军进行曲》响彻了全世界，十六岁的你成了中国的骄傲。那一刻的我，和你一样，脸上露着自豪的笑。

“你的速度为什么这样快？”当你遭到质疑：一个十六岁的女孩，居然像超人一样，就一定有问题的时候。和你一样，把愤怒藏在心里，从容镇定地接受考验。和你一样，知道他们是吃不到葡萄就说葡萄酸，没有科学的训练，充沛的体能，还有对奥运的向往和渴望，就不会超越极限。和你一样坚信，既然美国可以出现菲尔普斯这样的“飞鱼”，中国就可以出现一个叶诗文。因为奥运会的口号就是：更高、更快、更强！即使没有叶诗文，也会有李诗文、王诗文来创造美丽的奥运神话。经过严格的尿检，国际奥委会终于为你释疑，把清白还给了你。

当洁白的水花又一次在你身旁绽放，在人们的欢呼声中，你神采飞扬地站在了领奖台上。和你一样，眼前浮现出小时候你那倔强的模样，不小心割破了腿，缝了九针，只休息了十天，就迫不及待地返回体校。从省队到国家队，你风雨无阻，一年三百六十五天，除了泳池换水的几天，你一刻也不落下，当骆驼会学了豹子的冲刺，当雄鹰羽翼丰满，你让实力开口说了话，你为中国游泳队打开了一道门，一道中国运动员也能在游泳项目上一人夺得多枚金牌的门。

和你一样，心怀梦想，虽然你的梦已揽在怀中，我的梦还挂在迷人的愿望树上。但我定会和你一样，不惧怕，不退缩，不幻想。定会和你一样，山一程，水一程，身向梦想那畔行。雪一更，风一更，一日梦圆亦欢腾。

①句式的“整齐美”，指句式整齐匀称，“错落美”指长短句灵活变换。如“和你一样，黑黑的头发，黑黑的眼睛，还有黄色的皮肤。和你一样，喝着黄河的水，唱着《龙的传人》，在祖国妈妈的怀里一天天的长大。和你一样，延续着炎黄二帝的血脉，挺着中华少年不屈的脊梁。”整体上是排比格式，很整齐，有节奏感；在每个分句中，注意了长短句的有机结合。

②词汇的“丰富美”，指词汇丰富多变，绝无呆板的雷同和机械的重复；表达方式丰富而多变，绝无统一的模式。如“当骆驼学会了豹子的冲刺，当雄鹰羽翼丰满，你让实力开口说了话，你为中国游泳队打开了一道门，一道中国运动员也能在游泳项目上一人夺得多枚金牌的门。”恰当使用修辞格，尽量选用了具体的、可感的、有形有象的词语，而不是选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。

③语言的“韵律美”，指语言多变而活泼，跳跃着欢快的音符，琅琅上口，富有音乐的节奏，充满美的韵律。如“虽然你的梦已揽在怀中，我的梦还挂在迷人的愿望树上。但我定会和你一样，不惧怕，不退缩，不幻想。定会和你一样，山一程，水一程，身向梦想那畔行。雪一更，风一更，一日梦圆亦欢腾。”这段文字除了修辞手法的参与，还化用了纳兰性德的《长相思》中的句子，句式交错，节拍清晰，感情一贯，活泼有致，生动出彩。

④语言的“意象美”，指通过语言描绘出来的，融合了作者主观情感的客观物象。美的意象能够给人以美感，因而能够产生情感的共鸣，从而引起读者心理上的愉悦，获得审美的享受。如“像海豚似的跃入水中，灵巧地摆动双臂奋力滑行，紧随对手，一刻也不放松”，“当洁白的水花又一次在你身旁绽放，在人们的欢呼声中，你神采飞扬地站在了领奖台上”，“当骆驼会学了豹子的冲刺，当雄鹰羽翼丰满，你让实力开口说了话”等句子，都依附了美好的物象，言辞丰富亮丽，形象感增强，使人感悟到人生的况味，并产生强烈的共鸣。

要打开语言美，作文时，我们就应该把不同句式交错使用，灵活搭配，多用修饰性强的语句，注意在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，于和谐中求灵活，从而增强文章的感染力，达到“文似看山不喜平”的佳境。

四、用“创新”这把钥匙，打开“奇趣美”

作文的“奇趣”，是任何一个作者都向往并着力追求的目标。“奇”即材料新鲜，构思精巧；“趣”即使人感到愉快，能引起兴趣的特性。文贵出新，要实现奇趣美，需要注意三点：①感悟独到。能小中见大，透过现象挖掘出蕴藏在生活深处的内涵。②角度独特。文章最忌步随人后，鹦鹉学舌。新颖的角度是创新作文的内核，犹如一轮朝阳，光芒四射，能使全文熠熠生辉。③构思精巧。构思要创造出主题意蕴及其表达方式。写作四大要素中，材料、语言和结构都是客观存在的，只有主题是作者自己产生的，并且最为重要。

我们来看七叶草同学的《我身边的“酷”》

我身边的“酷”

七叶草 http://blog.xxt.cn/lijianglong

看！他身穿一身紧身的黑色皮衣，一条黑色的牛仔裤，脚踏一双黑色的皮鞋，搞得如同一个黑人一样，嘴里叼着一根假烟斗。如果再给他安上一只手枪的话，那么他就成了一个特工了。他得意地从我身边走过，还问其他的同学：“我酷不酷？”

看！她在校服上画了许多的图案、符号，搞得原本洁白的校服变成了文化衫。她穿着这件花花绿绿的衣服从我身边走过，得意地拨动了一下她那新潮的刺猬发型，自言自语地说：“我酷吧？羡慕死你们！”

他的爸爸在国外开公司，于是他经常在同学面前，摆弄那些新奇古怪的洋货。现在，正有两个同学再羡慕地看着他那新买的进口手表呢。他得意洋洋地说：“这就是酷！”

这就是酷吗？翻翻字典，我们发现，酷的原意是“极，甚，程度深”，而现在我们所说的酷来源于英语中的“cool”，表示帅气的，时髦的，令人羡慕的。但是喜爱时髦衣服、时髦发型和时髦物品的他们就是酷吗？

她是我们班的班长，平时学习踏实稳重，勤奋能干，是老师身边的好助手，也是同学们的好班长。这不，她又获得了英语风采大赛的一等奖。当她站在讲台上，手捧奖状的时候，我听到有同学羡慕地说了一声：“真酷啊！”

他是我们班的特长生，擅长武术，在校运会、才艺比拼等比赛上经常大展风采，博得满堂喝彩。这一次，他参加全市范围内的比赛，获得了棍术第三名。当看到他在台上矫健地挥舞着长棍表演时，同学们都会不由自主地想到“酷”这个词。

她成绩优异，热情、乐于助人，不仅是学习上的高手，也是同学们的开心果。每次的班会演讲必定少不了她的份儿。每一次她脱口而出的成语典故，诙谐幽默的笑话爆料都引得同学们哄堂大笑。当看到她在讲台上激情四溢地演讲时，我们都交口称赞：“她真酷！”

“酷”，这个词代表着时尚，一股潮流、一股风向。它可以在很大的范围内刮起人人公平竞争、热情助人的良好之风，把每一个人推向更高的台阶；它也可以在更大的范围内刮起一股不良现象的风，一股不正之风，把那些受到诱惑的人推进深渊。如果能够在不良之风中逆风顶住，顺应良好的潮流，我们就离成功更近了一步。

这，就是我身边的“酷”。

酷，已经成了耳熟能详的一个十分夸张的流行词语，这个字高度浓缩了90后的时尚潮流。染个红头发，是酷；打扮怪异，是酷；举止玩赖刁横，也是酷……正像小作者文前颇含辛辣地描述的那样，这是把丑陋当做了“酷”。

那么，作者崇尚的“酷”是什么内容呢？本文在第4、5、6自然段，用简洁的事实来表述自己的观点。原来，在作者心里，酷，就是有竞争意思，有创新意识，正是这种敢于竞争、创新的精神，促发了同学们比特长发展，比知识运用，比道德修养，比实践探索的热情和活力。这篇文章告诉我们一个道理：酷，是一种朴素自然、落落大方的外在美，更是一种由内而外自然散发出来的彬彬有礼的气质。

可以说，此文的感悟是独到的，从小事中让我们明白了一个深刻的道理。而作者落笔的角度，也是独特的，他自选了学习生活中的几个实例，从最平常的生活入手，印证了对“酷”的认知：只有不断地用知识，用智慧来完善自己，“酷”才会真实，才会长久。而对于“新新人类”来说，他们对“酷”的理解是肤浅的；“酷”对于他们来说，只不过是一个空洞的外壳。这篇作文的构思，也可以用“精巧”来评判。它采用的表达形式和反映的主题，都设计得比较到位，给我们留下了美好的印象。

有的同学认为，自己的生活很平淡，没有什么可写的。其实这种认识不正确，我们只要有敏锐的洞察力，就会从“人人眼中有”的材料中，提炼出“人人笔下无”的主题来。

生活在时时制造着美丽，能够发现这一美丽的是敏锐的眼睛、敏感的思维，更重要的是，要有一颗充满爱与希望的心。