书香阅读之三

用心走进孩子的世界

——亲子共读《哗啦啦 哗啦啦》《猜猜小脚印》

小宝贝喜欢读书。妈妈拿来上幼儿园托班的乔鹏煊的两本书给他读，他也倒乐于读、学得快。

书中《哗啦啦 哗啦啦 大雨大雨一直下》类似儿歌的形式再配上色彩艳丽的图片，深得小宝贝的喜欢，整日里唠叨。昨天晚上九点，焦作这边下雪了！智晗在憋了又憋有半个小时之后，终于有空去院子里尿尿了。出来发现下雪了，就对我说：“滴答 滴答 大雨大雨一直下！”虎妈不假思索地纠正他：“是哗啦啦 哗啦啦 大雨大雨一直下！另外下雪的声音是簌簌的、沙沙的！”当时没觉得怎么样，现在想来虎妈是没有仔细听听，“纠正”错了。因为是雨夹雪的缘故，当时下雪的确是滴答滴答的声音。小孩子的眼睛是最明亮的，耳朵是最机敏的，在他们的眼中、耳中的世界是最纯净、最原始美丽的。呵呵，看来大人在跟孩子交流过程中，难免会犯下这种自以为是的小错误，只能日后多加注意，不能用习惯性思维和答案来对待小孩子的各种问题。

书中还有《猜猜小脚印》的故事情节，就是小鸡和小兔子在猜路上都是谁的脚印。有像月牙的小马的脚印，有像梅花的小狗的脚印，有像枫叶的小鸭子的脚印，还有像竹笋的小猪的脚印，最后是小鸡的脚印像竹叶。小宝贝一时之间也分不清楚，但是对小鸭子的脚印却记得特别牢。虎妈看了看，可能是因为小鸭子的脚印在池塘边，这个场景与其他的脚印都在路上相比较更特殊、更吸引他吧！

读了N遍后，宝贝某天在院子里拿小铲子玩儿土。忽然抬头对我说：“妈妈，你给我画个小鸡的脚印吧？”小家伙在玩大卡车装的沙土呢，居然还能想起来让妈妈在土上作画呢，呵呵，创意不错，还节约画画成本呢！虎妈赶紧接过铲子作画，边画边复习小马、小狗、小鸭子、小鸡的脚印像什么，宝贝倒也答得还算及格吧！本以为结束了呢，儿子又对我说：“还有小兔子的脚印呢？”呼呼，这下可把虎妈难住了，书上只有那几个小动物的脚印啊，虽然小兔子是主角之一，但是确实没有他脚印的图案啊！哎呀，我可不能说不知道，赶紧想了想，画了个上宽下窄类似人的大脚掌，不过是三个脚趾（不知道小兔子几个脚趾，是三瓣嘴）！我真郁闷了，真不知道儿子对我这个答案满意不满意呢!平常只知道智晗宝贝整日里上蹿下跳、玩这个扔这个的没一点安分的时候，却真没发现有时候还有那么一点点发散性地创新思维呢，问出来的问题最起码是我这个妈妈没有想到的！看来，孩子的小脑袋的能量不能小觑哦!

陪儿子走过这两年，也累，也乐，最大的体会是不能把孩子想象成一个小大人去对待，期望他多“听话”，相反，要有极大的耐心来和小家伙一起学习、一起成长。尤其学习本身就是不断重复、不断练习的过程，可能幼儿学习过程中单调重复这个特征更加明显一些，所以，耐心是大大的重要。在陪伴孩子成长过程中，重复的阅读、重复的游戏、重复的对话无形中对孩子产生了重要的影响，让他们在无忧无虑的玩耍中收获了满满的人生最初却是最实用的知识和学习方法！

所以，书是读了一遍又一遍，故事是讲了一个又一个，简单的用积木搭大桥虎妈都不知道搭了多少次了……有时候也会搪塞孩子，但大多数还是努力和孩子一起快乐的进行！

有时候智晗宝贝不断重复练习的小动作，例如把透明胶带缠在板凳腿上，说是在修理板凳，让我们大人看起来是毫无乐趣、可能还认为是他在淘气捣蛋，可他就是乐此不疲。此时，若是其他家人加以阻止，批评智晗在浪费透明胶带，虎妈总是以另外一种角度去劝解大人这是他的练习过程！并很自豪地忍不住地夸夸他动手能力多强啊，能从板凳腿的窟窿里把胶带掏出来并缠上那么多圈，还挺有耐性的。孩子本身对世界的好奇心、兴趣就是激发他不断动手、探索学习的最大动力和源泉！

陪伴孩子成长，就要用心走进孩子的世界，用他的思维、用他的感官去看、去接受他眼中的美丽世界！

【后记】呵呵，不想如上篇《学以致用，我帮妈妈做事》那般费劲心力写出来，却累得半月都不想再动笔了，就这样子随性记录下来，或许不是很严谨，但至少是还乐意再继续记录下去。对孩子的点滴成长做一种流水账式的记录，不要发文数量的负担，也不要要求自己写的有多好多棒，更不要太多想拿奖项功利心的驱使，而是这么自自然然、随性所欲、想写就拿起笔，思到哪就写到哪的轻松过程。

想想，成长记录，日后对孩子、对我都是一笔弥足珍贵的财富。