我们不做“小懒熊”
上周，儿子接受了国旗下演讲的光荣任务 ，我兴奋之余有些担心，因为这毕竟是儿子入学以来第一次参加这么大场合的演讲。
从上周就知道薛老师让儿子发言，开始我一直在担心，尽管儿子每天练习两三遍，还是怕他临场不能发挥好，但事实说明：儿子的演讲声音宏亮、表情真切、很有表现力，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。下面是孩子的演讲内容：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是一四班的臧涵，请听故事《小懒熊的信》。
有只小懒熊，整天想着法儿的偷懒，听写生字时，老师说：“不会写的动作可以用圈圈（小手在脸庞画圈圈）代替，小懒熊就全画上了圈圈，结果，老师送了一个大圈圈（双手在胸前做一个夸张的大圈圈）给他。
新年快到了，熊妈妈让小懒熊写一张贺年片寄给爷爷。他想了半天，终于想出了一句话：“爷爷，我们都好，不知你好不好？”谁知，他却不会写“爷”和“好”（左手和右手分别做摊手动作）两个字，只好都用圈圈（画圈圈）代替了。
没过几天，熊爷爷收到了这封信。不知上面写了些什么，（左手摸着头做不明白的表情）就到森林学校找人给他念，他找到了小鸭子，小鸭子不明白信中“O”是什么意思，他见“O”像他妈妈生的蛋，就读了起来：“蛋蛋，我们都蛋，不知你蛋不蛋？熊爷爷听的糊里糊涂。什么意思呢，小鸭子也说不清。（双手摊开并耸肩，做很无奈的表情）
熊爷爷在操场上见到了山羊老师，就请山羊念，山羊念到：“圈圈，，我们都圈 ，不知你圈不圈？”（模仿山羊声音颤抖）
他想找个有学问的，就找到教语文的公鸡老师，公鸡念道：“喔喔，我们都喔，不知你喔不喔？”（一边伸脖子一边模仿公鸡打鸣的声音念）
熊爷爷最后找到大象校长，大象校长他拿起信念道：“零零，我们都零，不知您零不零。” 熊爷爷更不高兴了，又不是神仙，什么灵不灵的？他很生气。为什么同一封信，有这么多种念法呢？（右手放到左手上使劲的拍）是不是他有意捉弄我。（手拍胸脯，做生气表情）
熊爷爷越想越气，就到森林法院去告状。老虎院长拿起那封信，念到：“枪毙，枪毙，我们都枪毙，不知你枪毙不枪毙？”（右手做看信状，左手指着脑门做打枪动作）
啊？熊爷爷一听，吓得撒腿就跑，（慌张的做跑步动作）连那封信也顾不上拿了。
同学们，我们一定要好好学习，坚决不做小懒熊！
这篇演讲稿是薛老师给儿子选的，儿子非常喜欢。我也觉得内容挺适合儿子，活泼，有趣，动作是我和儿子一块想的，但那天正式演讲时儿子发挥了好多，动作做的也比往常夸张，真的有些出乎我的意料。从台上下来，他还神秘的问我：“妈妈，你没发现我今天讲的有些不一样吗？”
从学校回来，一直到现在我心里还是美滋滋的，比自己成功时还高兴。儿子是优秀的，在学校得到了公认，同事们夸赞：这是谁的孩子？太好了，太老练了。我虽然没有回答，但心里的高兴也许是别人没法体会的。
儿子，加油！妈妈相信你会做得更好！