我喜欢用这样的文字开头—— 走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段的目标和理想，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待未来，生命这样就好。

我的这一学年

这一学年在付出中行走。当学校宣布我接七年级的时候，我一阵窃喜，想着终于从初三的压力中解脱出来了，那种大马拉小车的感觉回来了。可是，看到学生的成绩之后，我无言了，很多成绩优秀的学生并没有来报到，而留下来的苗子又太少了，单英语成绩差的基本上是从零起步了。

作为班主任的我要做的第一件事就是开家长会。我始终相信方法总比困难多，我始终相信在学习这一方面家长和老师是统一战线。很快，我制定出来的学习方案和学习纪律得到了家长的认可，于是接下来的一年里，我每天六点就从市里赶三十多里的路去学校上早读，中午我几乎每天都窝在班上辅导学生，下午晚走也是常有的事。一个人可以走的更快，但更多的人却可以走的更远，教语文的申绪杰老师和教数学老师的孔庆艳老师对工作非常地认真，同样为班上的孩子们付出了很多，他们也总是牺牲休息时间在辅导学生。付出总有惊喜，我们七四班的成绩逐渐出现了飞跃性的突破，年前的期末考试中，七科成绩在全年级有四课都是第一，全年级第一和第二名都在我们班。在丰收的喜悦面前，累总是容易被忘却的，不是吗？

这一年我在思考中前行。作为一名老师，首要的任务就是要把课教好，虽然参加工作16年了，可是，这几十年就是复制粘贴版，我留下来的东西太少。比如，我直到现在还没有形成自己的教学模式，在引导学生小组合作学习和自主学习方面我依然迷茫等。只有在思考中行走，才能走的清晰，于是，写课后反思和总结就成了我的习惯，在博客中记录自己的教学反思和教学技巧成了我学习的方式，一年下来我也写了95篇博文，在反思中行走成了我的习惯，我自己也顿悟了很多东西。

今年，我立项书是《七年级英语作文仿写的研究》，我觉得唯有静下心来搞一些研究性的学习，潜下心去搞一些课题来钻研，才是真正的学习。虽然，我的课还比较粗糙，但是，作为老师我要不断地逼迫自己去学习，逼自己去进步，唯有这样，我才能找到光，找到方向，找到属于自己的路。

这一年在收获中反思。这一年我是幸福的，青竹树班的孩子们在阅读的引领下，收获了太多的幸福。校信通第十届书香班级活动中，我们班的孩子们积极参赛，收获了“书香班级优秀奖”，收获了三个“阅读之星”，收获了两个“英语达人”，而我也收获了“辅导老师奖”和“启明星奖”；更可喜的是我们的家长也加入了阅读的行列，他们写出了自己的读写感悟和心得，认识到了读书的重要性，更加支持孩子们买书和读书，这一点是多么的可贵！

这一年孩子们给我太多的感动。我爱班上的孩子们，孩子们也自然爱我，是他们的优秀造就了我的优秀。镇运动会在我校召开，我们班被选出来当仪仗队；学校的劳动任务通常也喜欢安排我们班完成，我不认为这是坏事，只有让领导相信的班级才是好班级；外校老师来我校讲市级课，也要挑我们班做课，这是对孩子们优秀的鼓励和肯定。或许正是因为如此，我多次被评为“优秀辅导老师”和“优秀班主任”，我知道我的成长离不开孩子们的支持和帮助。

其实，我有很多方面存在不足，比如，我讨厌孩子们和我犟嘴，有些江湖老大的感觉；比如我有时会忍不住“揍”他们，他们的屁股上总是会留下我敲打过的印痕。但，孩子们很包容，揍过之后，依然在我面前讨打，这些可爱的孩子们！叫我如何不爱呢？

这一年在陪伴中成长。最开心的就是和孩子们在一起，笑也好，闹也好，总归是快乐的。那一次我和孩子们一起在操场上放风筝玩，我开心地像个孩子，一边跑一边快乐地大笑，全然不知今天镇上的领导来我校开会，他们就在教学楼前看着我们，事后也觉得自己唐突，不知自己是否出丑让人笑话？那一次，我们班和一班篮球赛，我在旁边呐喊助威，整个篮球场就我声音大，很多人都被吸引过来了，我全然不觉，依然喊“挡人，传球，拦截，投”，虽然我们班输了，但是，我依然很开心，快乐和输赢无关。

那一次，我带着班上的男生打乒乓球，最可笑的是崔治林，他的球是一个人的名字“高俅”，我累的够呛捡他的球；还有张呈呈，他说话的时候，喜欢眼睛向上瞟，甚是搞笑。我提出拍照他第一个抢过我的手机，结果他把我拍的很丑，他自己还自拍了一张搞笑的图片，真是让人哭笑不得。

这一年有很多的那一次，但每一次我都如孩子般的开心，你可以说我没有老师的派，但我敢说脱下高跟鞋和孩子们在一起疯狂一次，你会发现自己回到了那个纯真的年代，那些年的美好顿时将人融化。

今年，我或许不再干班主任了，也或许不会和孩子们继续前行，但，这一年的美好，我已深深印在心中，印在记忆深处。