不妨多带孩子逛书店

刚放假没几天，一位老同学便打电话给我，希望我能为她的宝贝儿子推荐几本适合的读物。倒不是不愿意帮这个忙，关键问题是不同性别、不同年龄、不同性格的孩子，可以推荐的书目应该是有差异的，我担心凭自己的好恶很难把真正适合孩子而孩子又非常喜欢的书推荐给他。那个时候，我就开始在想一个问题：我的老同学要我推荐读物给孩子说明她已经意识到阅读对孩子发展的重要价值，但家长有了意识并不等于孩子就拥有了阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。对这些意识已经萌发，却不知道如何引领孩子走上阅读之路的家长们来说，有没有更实用更简洁的操作方法呢？

于是想到了“多带孩子逛书店”这个简单易行又卓有成效的方法。首先，要做到这一点相对比较容易，需要付出的最大成本仅仅是时间，当然也会根据孩子的需要承担一定的书款。不过，重点在“逛”上面，可别小看了它。“逛”包含了随意性，给人悠闲自在之感，目标指向不是特别鲜明。带孩子逛书店跟“强迫孩子去书店”和“把孩子独自推进书店”的意味完全不同，其效果自然会有很大差别。“逛”不会带给孩子压力，反倒极有可能激发其对于阅读的浓厚兴趣，对年龄较小的孩子和之前对阅读毫无知觉的孩子一定会有显著效果——孩子会逐渐熟悉书店的环境，并慢慢对书架上种类繁多、五彩斑斓的图书产生兴趣。当某一天孩子跑来要求你带他们去书店的那个时刻，当孩子告诉你想自己一个人去书店看书的时候，恭喜您，您的孩子已经跨入了阅读之门。

据我了解，如今有不少成年人并没有逛书店的习惯。至于原因并非此文重点，这里不做探究。因为自己没有这个习惯，所以当意识到应该帮助孩子爱上阅读之后，要么风风火火闯进书店面对琳琅满目的图书无从下手，便找对儿童阅读有些了解的所谓专业人士推荐书目；要么直接把孩子送到书店门口，让他们任意选，自己则守在收款台旁等候埋单；再不然就是干脆把钱交给孩子，一切由孩子做主。大家忽视了一个重要的问题：在孩子不完全具备选书能力的时候，家长和老师的指导、帮助是十分必要的。由家长包办不可取，完全放任自流也极不妥当。

带孩子逛书店，可以引起孩子对阅读的兴趣，也便于家长在孩子选书、买书的过程中给予适当指导，它是对孩子进行阅读启蒙的有效方式之一。当孩子还小的时候，家长就可以考虑抱着孩子去逛书店，就像犹太人给《圣经》抹上蜂蜜让孩子在婴儿期就知道“书是甜的”那样，给孩子上好阅读的“第一课”。随着孩子慢慢长大，家长可以把孩子放进小推车里去逛书店，选那些不容易被撕坏的、色彩鲜艳的婴幼儿图书推荐给孩子，不是要他们读而是让他们触摸和感受，亲子共读在这个阶段就可以开始了。当孩子上了幼儿园，可以带孩子到书店里去看图画书（绘本），不一定要买很多，可以根据孩子翻看这些书时的专注程度帮他们选择其中的精品。小学低年级仍然以图画书为主，中年级开始逐渐从图画书向纯文字童书过渡，种类方面应以童话书为起点，逐渐扩大至文学、历史、科普等，其间可以安排孩子都一些“桥梁书”（专门帮助孩子完成从图画书向文字书过渡的一个图文参半的图书门类），有了前面的铺垫，进入高年级后，可以慢慢放手让孩子独立去选书、买书。一旦阅读之门被孩子打开，到了初中、高中、大学便不需要家长再过多操心，因为孩子的阅读习惯、阅读能力已达到了一个相当的高度，到那个时候他们已经具备了独立阅读和终身阅读的潜质。

一位阅读学研究者曾提出：人的学习是通过两个步骤来完成的，第一步是学会阅读，第二步是通过阅读来学习。足见一个人的阅读能力对其学业成就的影响，因此无论多忙都要挤出时间一周或者两周最少一个月，带上您的孩子去书店逛一逛。若干年后，您将收获一个真正的“读书人”。