关于标点符号用法的讨论
您好！
首先为您认真阅读教材的精神鼓掌！如果不认真就不会发现这问题。
关于《黄山奇石》一课中标点符号的用法问题，我翻查了许多资料，又与人教社编辑郑宇老师在电话上进行了研讨，现回答如下：
一般来说，结构相同、字数相近的并列词语，引号和书名号之间都不加标点。这是因为虽然这两个符号（引号、书名号）都不是点号，但它客观上起到了停顿的作用，在实践中，并列的词语之间，如，听说读写，都可以不加标点，所以不给它们加标点，也起到一个简洁的效果。当然，这种情况也不是绝对的，也有加标点的情况。
标点符号的用法，国家语委制定有标准，商务印书馆新版的《新华字典》《现代汉语词典》都附录有《标点符号的用法》。引号、书名号不是点号，在句子中不起停顿作用，如果引号和书名号连用，按照规定，是应该使用顿号或者逗号的，但也有专家指出，这样显得太臃肿、繁琐，可以将点号省去。（吕叔湘先生就有如是说）于是在用法上就出现了您提出的这种现象。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！划线的句子是对奇石的罗列，它们之间表示并列关系，所以中间该加上顿号，但教材编者选择的是不使用。两种形式都对，在停顿和理解上不会发生歧义，我也认为可以这样应用。您说呢？如果要告诉学生，就如是说。
祝
教学研究幸福快乐
王庆华
附原始邮件
您好！
有一个问题想请教您，在我们的小语课本第三册《黄山奇石》一文的最后一段中，一处标点符号值得怀疑，是这样的：
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！就是划线的句子处，我认为这是对奇石的罗列，它们之间表示并列关系，所以中间该用顿号（当然不能给孩子这样讲）,您怎样看待这个问题？
南乐县城关镇岳古小学郭瑞玲