良好的开端是迈向成功的一小步

——在总结反思中进步

这是一群可爱的学生，一群活泼的学生，一群让我感到无比高兴的学生。

开学一个星期了，应该对这一星期的工作稍微总结一下。不少老师都在抱怨自己的学生都是怎么得不好，看到的总是那几个学习稍差的，而忘记了我们还有很多学习刻苦勤奋努力的。我有时候也附和他们几句，但是说实话，我怎么也对这群孩子说不上讨厌。

开学一个星期，除了纪律少显得有些不能纳入正轨，其他的各项工作我都是很满意的。而且纪律这一问题，到今天为止，我也觉得有了明显的进步。毕竟他们开学都需要一个调节和适应的过程，对我的要求也有一个过程。

第一个星期总是很忙碌的，要求也是很多的，学生也可能会感到很乱，但是我还是觉得孩子们都能够很快的理解并达到要求。比如我们的卫生，第二天开始就已经能够很快的打扫完，而且很干净了。我们的清洁区是校园里最危险的地方——学校入门后通向里面的大路，每天都是人来人往的，还有一个学生洒水的一排水龙头。但是我们的学生却能够很认真地把卫生弄得很干净。

学生的作业更是让我感到欣慰。虽然个别学生的作业还是有点字体潦草，但是这毕竟不是短期内就能改变的，更主要的是他们已经拿出来了自己最好的水平了，他们认真地完成了每一次作业，而且一次比一次好，就这样的学习态度就已经够我高兴得了。

我不得不告诉他们，我太喜欢这个班级了。学生的日记能够坚持得很好，认真完成，四分之三的人用一个星期就能够上路入门，比上一届学生缩短了三个星期，他们的日记能够从身边的事情出发，写出来很好的文章，前天就有将近一半的学生受到表扬。而且他们的日记写得干净，还有不少学生的能够坚持每天写日记——我要求每星期六篇内容，至少有三篇以上的日记。这就是我高兴的又一个原因。

学生在日记中不止一个人，不止一次的提到了对我的评价，不仅仅是新鲜，他们仔细的观察我，评头论足，对我的要求和我的上课都有评价，尤其是他们在我的课堂上又一个共识，那就是他们是快乐的，他们自己也喜欢，因为他们总是有无数的笑声出来。有一个学生写日记说，其他班里的同学总是听见我们班经常是掌声不断，询问是怎么回事，学生骄傲的说，上课开心。

学生写了第一次作文，作文是我这学期要实践的一个重要内容，他们感到作文有些困难的情况下，我进行了第一次训练。结合第一单元的要求，写了校园里的景物。这是一个经常写的题目，我的要求依然是很严格的，卷面要求自然是要干净的，结果学生的作文收上来之后，我有四分之一的不满意，不是字体不好，就是篇幅不够。但是当我和另外的班级进行比较的时候，我才发现，我们的四分之三的学生都比他们的好。不仅仅是质量，但就形式上的要求就高出来了。这一次学生虽然个别人有些困难，但是绝大多数对作文都感到了轻松和快乐，他们自己也有人在日记中写出来了这一点。

最让我感到高兴的，不是那些好的学生，而是几个基础比较差的学生。他们不但对我的课堂充满了兴趣，而且他们上课的积极性和回答问题的兴致，让我觉得他们的改变和进步，将会是不遥远的问题。我每次都把这当作最骄傲的事情，因为如果一个人能够改变另一个人的人生和方向，让他朝更好的方向发展，那将是一件有功的事情。他们不但在课堂上积极，而且对班级事务也非常关心，愿意和老师接近的孩子，一定是可以改变的，无论他原来多么的差，但是他们只要乐于和老师亲近，就一定会有进步，这也就是“亲其师，信其道”的道理。

学生干部是很认真的，几个班干部第一周都在日记中不约而同的谈到了自己的工作，他们感到了自己的工作的重要性和辛苦性，他们也认识到了自己任务的艰巨性，当然他们也并不畏惧困难，这让我同样高兴，因为我最需要的就是他们的劳动。班干部的作用是管理班级最关键的因素，不容我忽视。

短短一周时间，我的第一单元剩下了一节自读课，进展顺利——我的课堂再简单不过了，所以进展快。尤其是这群学生，在今天上午，他们表现出来了这几天最好的状态，不但十分知道配合，更知道跟着问题思考，他们的效率和质量完成得都很高。对于个别的学生存在的问题，我当然不会因此而生气，因为他们的习惯养成的不好，那么要改变也是需要时间的。况且，我还没有看到我治理不了的困难。

一个星期过去了，不只是我自己要总结，星期天的作业，就是些反思日记。让学生同样学会查找不足，在自我的反思中进步。要让学生能做好，老师当然要做好表率了。我同样告诉学生，“良好的开端——”学生马上接口说“是成功的一半”，我说，错了，“良好的开端只是走向成功的一小步，良好的习惯才是达到成功的关键。”学生笑了。