对面一楼的邻居是一名五六十岁的瘦高男人，楼前的院子一直没有打墙。前一段时间，两个楼中间的地下室被推平了，从这面看过去，他家的院子一览无余。大概觉得没有个院子有些不像样了吧，于是看见他开始打墙了。

我每天上下班里看见他一个人清理墙基，一个人和泥，然后一个一块砖一块砖开始垒。先从他院子的东边向西垒，垒有三米长，留下一个茬口，又从西边边界往东垒，在距离东边茬口约两米处也留下一个茬口。大概是要留门吧，我猜想。每天我早上上班时就见他开始垒，中午下班仍然在垒，下午上班时见他垒，下午下班却没看见过，因为我下班太晚，只见墙增高了。他垒墙有个特点：既不拉水平线，也不吊垂线，全凭眼力干活。墙在一天天增高，倾斜也渐渐明显。墙垒成了，中间果然是个门，可是门两边相对着的墙头却不像是与地面垂直的平等线，我不知道将来他装门的时候如何装。

每次我和妻子走过那堵墙，总不免要点评一番：既然要垒这堵墙，那就要把他垒好，就需要一些必要的工具，最起码要拉拉线，吊吊线，或者用个标尺标一下，要让这堵墙东西像一条直线，上下要有地面垂直，我想这是最基本的要求。这也并非是多么复杂的技术，也无需很先进的设备，然而，他却不去做，或者他并没有想着去做。所以，墙是垒起来了，但门能否装上去或者装上去能否开头自如是颇值得怀疑的。这使我想到某些同学，每天也交作业，答案也写上去了，不过，题问的是什么？自己答的是什么？可能都是有些稀里糊涂的，那么学习效果也必然大打折扣的。一个人，不论做什么事，一定要用心。不用心什么事都难以做好。这个人垒的这堵墙成了支持我观点的又一证据。不想，我女儿却有她自己的看法。

前天中午放学回来，她神情有些激动地对我说，爸爸，你天天上班看到过对面那堵墙了吗？那个老人每天坚持垒，我早上上学去时他已经开始干了，我放学回来他还在干，尽管一个人干得很慢，可他竟然把墙垒成了。我说，我觉得这个人有点缺脑子，就垒墙这件事来说，完全可以做得更好，又如，可以垒得直一些，七扭八歪的，虽然也叫墙，但既不实用，也不美观。女儿说，我不这么认为，我觉得这个人的精神很值得赞扬，他执着，坚强，有毅力。尽管墙的质量不像你说的那么好，可是他毕竟尽力去做了，可能他的鉴赏能力就是这样，他达不到你所要求的完美境界，但他尽力了，难道不值得赞许吗？

女儿的话不无道理。如果我们用欣赏的眼光去看人看事看物，可能会发现许多美的地方。老师看待学生也是如此，如果我们去挑剔，没有一个完美的学生，人人都有许多缺点，甚至是无法容忍的缺点；如果我们去欣赏，每个人都有许多值得欣赏的地方。不同的眼光，教育效果也是不一样的。

女儿的话给我许多启发。