逼你成功
上午，参加教育局“中华美文经典诵读表演赛”的评委工作。
我很震撼！
震撼人才济济，震撼奇思妙想，震撼精品层出。
我没有想到会有这么多精品，每一个节目都有独到之处，闪光之处：我没有想到，朗诵可以有这么多种处理形式，可歌、可舞、可演、可吟；我没有想到，有这么多人具有这么精湛的朗诵，特点不同，风格各异，精彩一样；我没有想到，各个单位都那么重视这次演出，倾巢而出，阵容强大……
一高的《春江花月夜》七八十人参加，场面恢宏，气势磅礴，朗诵字正腔圆；六小的《岳阳楼记》舞者翩翩，颂者豪迈，让人耳目一新；三小的《唐宋诗词吟诵》意境优美，激情澎湃，或徐徐如东风拂面，或滔滔似江水奔来；二幼的节目，舞蹈豪华专业，朗诵情真意切；五小的经典美文诵读，溶思想和艺术性于一体，构思新颖别致，高潮迭起，精彩不断，给人留下深刻印象……
我们的节目呢？另辟蹊径，震撼心灵，我们以汶川地震为选材，或深沉，或激昂，真情涌动，情真意切，把那场牵动人心的国难，演绎得声情并茂，红烛摇曳，感人涕零，句句含情，声声揪心。赢得了大家一致的感动。
成绩揭晓，我们的节目一等奖。
欣喜中，我想到了最初接受任务的情景。
那时，团支书很发愁：没有经验，没有题材，没有模式，手足无措，不知如何下手。
“群策群力吧！”我说：“好主意是逼出来的，好作品是熬出来的。”
于是，在“把所有人都赶下水”的理念指导下，我们产生了自己办迎春诗会的思路。全员参与，人人参加，尽可能多的师生上台，尽可能多的形式创新，尽可能多的人员受到锻炼。
从三个多小时的节目中，我们选中了六年级的节目代表学校参赛。
这几天很忙，没有过多过问节目，昨天彩排的时候，我大吃了一惊。我们的演出服，我们的场景，我们的节目，太单调，太生硬，太粗糙。
马上回学校舞台彩排，马上去平顶山租服装，马上购买红烛，马上重新编队，马上对节目精细指导……
分兵几路，十万火急。
还好，演出效果非常不错。一等奖。
当成绩揭晓的时候，我们都很兴奋，为我们旧貌换新颜后的感觉，为我们的急中生智，为我们的有惊无险。
我不得不沉思。
凡事预则立，不预则废。我们不该出现这样的仓促上阵。早干嘛去了！
这是我的责任。
为什么我不把任务给刘书记压死？为什么我不对节目情况进行督察？为什么我不教会大家如何有计划工作？
刘墉曾说过：“逼你成功！”
这是管理的一个规则。
把任务压过去，放权过去，无条件地支持，无保留地信任，由衷地赞美，温馨地提醒。我想，部下的成长需要这样的管理模式。
然而，这次，我犯规了。我为什么要亲自策划，我策划的时候，别人还好意思说话吗？我为什么亲自参与，我的问题谁好意思提出？我只能站在幕后，只能最后把关，不能一开始就抢在前头。
还好，昨天的当机立断，还是卓有成效的，但是，我不能沾沾自喜，因为校长不能做抢险队长。任何事情，我们需要的机制，需要的是按部就班，需要的是千锤百炼。
我想到了那次培训经历：负责培训的
都必须是不一样的走法，我们起初很为难。最常见的走法很快就被用过了。我们该如何走出花样？而且你想好的，可能马上被别人使用过，你要重新想。
正步走、倒着走，斜着走，跳着走、剪着走，蹦着走、走猫步、走交叉步、走舞台步、学老太太走、学赵本山走、学大猩猩走、学竞走、学瘸子走、学挑担子的走，学抬轿的走……
那天，48个人走了两轮，没有人重复，没有人被处罚。走路的方法不断被人创新，新的步伐不断诞生。我很吃惊。为我们迸发出来的创造力。如果不做，让我们想，头累炸也想不出那么多方法。96种方法，我们不敢想象的，我们做到了。
那天，我把这句话刻在了心里：办法这东西，只要想，总是有的。
好主意是逼出来的。因为逼，项羽破釜沉舟大败秦军于巨鹿；因为逼，周瑜火烧赤壁，大破曹军；因为逼，曹植七步成诗，千古绝唱；因为逼，康熙擒鳌拜、平三藩，收台湾；因为逼，毛泽东带领红军完成了万里长征的壮举； 因为逼，下岗人员成了百万富翁；因为逼，农家子弟闯进城市做了老板，让城里人给自己打工……
我相信，这所有的精彩节目，如果没有今天的演出，没有评奖，没有为了学校荣誉而战的逼，不可能如此精彩。
好节目是熬出来的。我相信所有的节目，从构思到成型，从练习到演出，每一次进步，都是群策群力的结果，都是智慧的结晶，都是千锤百炼的产果。
一次演出，给我太多思索。用在孩子的教育，用在教学工作，用在班级管理，用在学校管理，逼你成功，都有积极意义。