家有差生

写下这个题目时，我的心隐隐一痛。我想，不管多么豁达的人都不会对自己的孩子是个差生而无所谓。尤其是对于爱面子的人来说，若是家有差生，那几乎是一种令人抬不起头来的耻辱。而我的侄女曼儿是个差生。因为她的成绩和靠后的排名，哥哥和嫂子多次被曼儿的老师叫到学校。他们也因此常在我面前叹气：“曼儿这么差，咋办呢？”

单看她的分数我不能不承认：曼儿是个差生。这样说的时候，我的心里真的很难过。

暑假快过一半时，我也终于有了空闲。我打电话对嫂子说：“让曼儿来我家学习吧！”我听见电话那端曼儿的欢呼。嫂子说：“曼儿说你那儿是学习的天堂呢！她恨不得天天去！”我有些欣慰，也有些自责。

曼儿写作业的速度太慢，尽管我竭力克制自己的情绪，但还是皱着眉头狠狠地批评了她。她没有像儿子那样掉眼泪，也没有赌气不写。只是安静地坐着继续做题。曼儿的数学简直是一锅粥，我急得直叹气。不知曼儿会是怎样的心情。

晚上曼儿是要回家休息的，来的时候是她自己骑车来的，她一再说可以自己回去不用送，但我想毕竟是晚上，她一个人回我不放心。我们决定送她回，她连声说：“谢谢姑姑！”

到了她家楼下，我们准备打道回府，曼儿却说：“姑姑，到我家坐坐嘛！歇一歇再走嘛！”拗不过她，我们一起上楼，曼儿欢天喜地。一进门，曼儿说：“爸爸，我回来了！”然后招呼道：“姑姑，姑父，虎子哥哥，你们坐！我给你们沏茶去！”

哥从卧室出来，我们边看电视，边说会话。曼儿找了几个杯子，又忙着找茶叶。我说：“曼儿，不用泡茶了！夜晚喝茶休息不好！”“姑姑，那我给你泡菊花茶吧！”她去倒水才发现暖瓶中没有开水了，转身就进了厨房。出来时，她说：“谁今天没关煤气啊？！”她严肃的样子把我逗乐了！这个十岁的小姑娘简直一小大人啊！她从冰箱里拿了冰淇凌，和虎子吃起来。过了会，水开了，我要帮忙，她却不肯。等了一会，她沏了茶端过来。我连忙接住，生怕会烫着她。我说：“曼儿真能干啊！”“光这能干又啥用？学习也不操心！”哥说。我心里涌起难言的滋味。

今天，一大早曼儿又自己骑车来了。我因为要返校开会，八点多，我让他们在家学习就匆匆出门了。可转了一圈也没找到我的车子，奇怪！难道我的车子丢了不成？我又仔细地瞅一遍，原来我的车子“躲”在一件新雨衣下面。这件黄色的雨衣我认识，是曼儿上次来时用自己的零花钱买的。将曼儿的雨衣收起，放进她存放在楼洞的自行车的车篮里。我往学校赶去，一路上下着毛毛细雨，我的心里却暖暖的。试想，曼儿将雨衣怎样细心地搭在我的车子上啊！而她做这些居然没有说，或许于她而言这是一件自然而然的事情吧！怎能不让我不小小地感动一下呢？

我想：什么样的孩子叫差生？曼儿是差生吗？

吃饭时，曼儿将自己喜欢的菜肴夹给小堂妹；我们睡午觉，曼儿一个人看书，需要拿东西时，她光着脚走路；开小记者招待会时，她冒着小雨在外面接待；一只受伤的小鸟，她偷偷地带回家给它治伤；坐公交时，她把自己的座位让给别人……

这样的孩子能叫差生吗？

可是，每每提到成绩，曼儿都会很沮丧。

她不止一次问我：“姑姑，我的成绩这么差，将来能当老师吗？”

“能的！一定能！勤能补拙！更何况你是个如此聪明伶俐的孩子！”我说。真的希望曼儿能走出分数的阴影，能阳光快乐地成长。

“姑姑，你知道吗？我要当老师了我一定对每个学生都很和蔼，他们问我问题时，我都微笑着耐心地给他们讲。我还要带着他们做游戏，让他们学得很快乐……”曼儿这样说的时候，眼睛成了弯弯的月牙，一脸的憧憬。

“你一定能成为一个十分优秀的老师！你现在就是个十分优秀的孩子！”我对曼儿说。

相信曼儿！