共读 ——幸福的源泉

孩子今年上五年级，从一年级开始，我就在谢老师的带领下和孩子一起踏上了共读之旅。低年级时，我们每天都进行共读，一般都是在孩子完成家庭作业之后，我们便会拿起一本书共读起来，时不时地会进行一些交流、争论、讨论，孩子会边读边划好词好句，写批注，其乐融融，让人感觉好惬意。有时，在上学或放学的路上，我们都会谈论到书中的主人公，那时，我们是多么的幸福，因为，我们之间有着共同的语言密码，我们曾一起感受了笨狼的聪明、可爱；旺达佩特罗斯的天真、善良；狐狸爸爸的机智、勇敢；我们还一起见证了奇特的魔法手指，梦幻般的巧克力工厂……

渐渐地，孩子大了，自己的工作越来越忙，我觉得没有时间和孩子一起读书了，同时，我也觉得没有必要和孩子一起读书了，毕竟他自己会读书了，会学习了。于是，孩子总是一个人静静地阅读。孩子读书时，我不会玩电脑，看电视，我会做一些家务，做饭啦，洗衣服啦，摆弄花草啦，我尽量给孩子创造一个安静的读书环境，我不会去打扰他，甚至有时，我还会把孩子一个人留在家里读书，自己去逛街。然而，随之而来是我们之间的对话少了，我们之间少了争论，少了讨论，少了交流，当孩子说到“巴斯蒂安”时，我不知道他是谁，当孩子讲到“甜草莓的秘密”时，我不知道甜草莓的秘密是什么？当孩子说到“小狐狸的百宝箱”时，我也是一头雾水……我们在一起能谈论的只是：“今天吃什么呀？”“你的作业写完了吗？”……我们在一起的谈话内容，由原来的“文学型”变成了现在的“生活型”，因为，我们除了生活，其他的没有任何交集。时间长了，孩子对我说：“妈妈你怎么什么都不知道呀？”“哎呀，我们怎么什么都说不到一起呀？”是呀，我们怎么什么都说不到一起呀？直到有一天，孩子对我说：“妈妈，我觉得现在我们之间的话少了？”我一听，愣了一下，回答说：“是吗？为什么呢？”孩子一笑：“你不觉得吗？因为我们没有一起读书了。”是呀，是呀，好长时间没有和孩子一起读书了，原因就是这么简单，因为我们根本没有共同的语言，因为我没有和孩子一起读书，我们之间少了共同的语言密码。其实，我们之间少的不仅仅是话语，而是共读时那和谐的、幸福的、快乐的感觉。

直到有一天，我又一次拿起了书和孩子共读了起来，什么都不想，什么都不去计较，只是为了能和孩子一起和书中的主人公一起伤心，一起快乐，只是为了能和孩子一起感受书中主人公的机智、勇敢、宽容、善良、可爱……只是为了能和孩子一起说说话，一起谈论谈论，只是为了我们之间能有共同的话语，这种感觉是多么美好，幸福呀!

共读，是我们幸福的源泉！请所有的妈妈们一起来寻找这唾手可得的幸福吧！它是那么容易找到，它是那么平易近人，它不分贫富贵贱，只要你愿意和孩子一起读书，它就会给你快乐，给你幸福！

共读，幸福的源泉！